Högskolan i Skövde

SAMMANFATTNING

Titel: Internetmobbning, en del av ungdomars vardag.

Författare: Edeblom, Susanne; Winther, Karin

Institution: Institutionen för Hälsa och Lärande, Högskolan Skövde

Program/kurs: Magisterexamen i omvårdnad, OM854A, 15p

Handledare: Brovall, Maria

Examinator: Hammarlund, Kina

Sidor: 21

Nyckelord: internetmobbning, ungdomar, skolsköterskor, känslor, upplevelser

Bakgrund: I Sverige har idag de flesta ungdomar tillgång till internet och många föredrar att interagera över internet. Detta har medfört att mobbning över internet har ökat bland ungdomar. Internetmobbning leder till ökad risk för ohälsa och sämre studieresultat. För att skolsköterskor ska kunna ge stöd åt de elever som är drabbade av internetmobbning är det viktigt att beskriva de känslor som dessa ungdomar upplever.

Syfte: Syftet med studien var att beskriva de känslor som ungdomar, utsatta för internetmobbning, upplever.

Metod: En kvalitativ metod med induktiv ansats användes med narrativ insamlingsmetod ifrån bloggar. Datainsamling gjordes genom att samla text ifrån bloggar av åtta bloggskribenter. Datamaterialet analyserades med kvalitativ innehållsanalys.

Resultat: Resultatet i studien visar att ungdomar som är utsatta för internetmobbning upplever känslor av ensamhet och utsatthet. De känner sig kränkta och upplever inre stress och bristande självkänsla. De upplever också en bristande tillit till sina medmänniskor och ett socialt utanförskap som ofta fortsätter under lång tid.

Slutsats: Ungdomar utsatta för internetmobbning upplever att de saknar stöd ifrån sin omgivning. Det är därför viktigt att skolsköterskor har kunskap om de känslor som ungdomarna utsatta för internetmobbning upplever. Detta för att de i sina möten med dessa ungdomar ska kunna identifiera, bekräfta, stötta och hjälpa. Kunskapen är också viktig i skolans förebyggande arbete med exempelvis upprättande av handlingsplaner mot kränkande behandling 

ABSTRACT 

Title: Cyberbullying, a part of adolescents everyday life.

Authors: Edeblom, Susanne; Winther, Karin

Department: School of Health and Education, University of Skövde

Course: Master Degree Project in Nursing, 15ECTS

Supervisor: Brovall, Maria

Examiner: Hammarlund, Kina

Pages: 21

Keywords: cyberbullying, adolescents, school nurses, feelings, experiences

Background: Today, most adolescents in Sweden have access to Internet and it is the way many adolescents prefer to interact. With this development, cyberbullying have increased among adolescents. Cyberbullying can cause health problems and poor results in school. It is important to describe the feelings of victims of cyberbullying so that scool nurses can support these pupils.

Aim: The purpose of the study was to describe the feelings adolescents experience when being victims of cyberbullying.

Method: A qualitative inductive approach was made by a narrative collecting method from blogs. Datacollection was made by collecting texts from blogs by eight blogauthors. Data was analyzed using a qualitative content analysis.

Results: The results of this study shows that adolescents who are victims of cyberbullying experience feelings of loneliness and vulnerability. They feel offended and experience an inner stress and a lack of self- esteem. They also esperience a lack of trust towards their social context and a social exclusion that often continues for a long time.

Conclusion: Adolescents who are victims of cyberbullying experience a lack of support from their environment. Therefore, it is important that scool nurses has knowledge about the feelings that these adolescents experience when being victims of cyberbullying. It is important so that the scool nurses can identify, confirm, support and help the adolescents. This knowledge is also important in the preventive work at schools when, for example establishing action plans against offensive treatment.