Högskolan i Skövde

Bakgrund: Omsorgssvikt hos barn är ett komplext och mångfacetterat problem som påverkar barnets utveckling, hälsa och framtid. Distriktssköterskans roll i att upptäcka, bemöta och förebygga omsorgssvikt är central. 

Syfte: Att beskriva distriktssköterskans identifiering av omsorgssvikt hos barn. 

Metod: Systematisk litteraturöversikt av elva vetenskapliga artiklar publicerade mel-lan 2001 och 2024. Litteratursökningen genomfördes i databaserna CINAHL och Med-line med hjälp av blocksökning baserad på fritextord och PEO-modellen. Kvalitativa samt kvantitativa artiklar analyserades med tematisk ansats. 

Resultat: Resultatet presenterar tre olika teman med sex underliggande subtema. Fynden visar att identifiering kräver bred kunskap, klinisk erfarenhet, användning av strukturerade screeningverktyg och stark tvärprofessionell samverkan. Osäkerhet och etiska dilemman är återkommande utmaningar. Hembesök och kontinuerlig samver-kan med andra aktörer är viktiga insatser för att stärka barnets skyddsnät. 

Konklusion: Distriktssköterskans arbete vid omsorgssvikt kräver stöd i form av ut-bildning, riktlinjer och reflektion. Vidare forskning behövs för att förstärka omvård-nadsperspektivet och utveckla långsiktiga stödinsatser.

Background: Child neglect is a complex and multifaceted problem that affects the child's development, health and future. The district nurse's role in detecting, respond-ing to and preventing child neglect is central.

Purpose: To describe the district nurse's identification of child neglect.

Method: Systematic literature review of eleven scientific articles published between 2001 and 2024. The literature search was conducted in the CINAHL and Medline data-bases using block searches based on free text words and the PEO model. Qualitative and quantitative articles were analyzed using a thematic approach.

Results: The results present three different themes with six underlying subthemes. The findings show that identification requires broad knowledge, clinical experience, the use of structured screening tools and strong interprofessional collaboration. Uncer-tainty and ethical dilemmas are recurring challenges. Home visits and continuous col-laboration with other actors are important efforts to strengthen the child's safety net.

Conclusion: The district nurse's work in cases of neglect requires support in the form of education, guidelines and reflection. Further research is needed to strengthen the nursing perspective and develop long-term support interventions.