Högskolan i Skövde

Barn kan behöva placeras utanför hemmet på grund av bristande omsorg eller eget beteende som kräver stöd och socialtjänsten ansvarar för att erbjuda rätt insats. Familjehem anses vara det bästa alternativet för barnen, men det råder stor brist på sådana hem i Sverige.

Syftet med denna studie är att undersöka vilka faktorer på individnivå som påverkar steget till att bli familjehem samt att generera kunskap som kan bidra till utvecklingen och hållbara åtgärder för att öka tillgången på familjehem.

För att förklara beteende, beteendeförändring och bakomliggande orsaker till mänskliga handlingar används i denna studie COM-B och Construal-level theory. Dessutom används beteendeförändringshjulet i syfte att ge uppslag på eventuella interventioner.Studiens design utgjordes av en kvantitativ tvärsnittsundersökning i form av en enkätundersökning online med ett urval på 108 respondenter. Insamlad data analyserades genom en hierarkisk multipel regressionsanalys för att undersöka samband.

Vi fann att i denna studie att förmåga och motivation utifrån COM-B samt CLT ”nära” har ett statistiskt signifikant positivt samband på steget mot att bli familjehem. Interventionsfunktioner som därmed lyfts är således utbildning, övertalning samt representationer.

Children may need to be placed outside the home due to inadequate care or behaviour that requires support, and social services are responsible for providing the right intervention. Foster homes are considered the best option for children, but there is a severe shortage of such homes in Sweden.

The purpose of this study is to investigate the factors at the individual level that influence the decision to become a foster family and to generate knowledge that can contribute to the development and sustainable measures to increase the availability of foster homes.

To explain behaviour, behavioural change and the underlying causes of human actions, this study uses COM-B and Construal-level theory. In addition, the behaviour change wheel is used to provide ideas for possible interventions.

The study design consisted of a quantitative cross-sectional survey in the form of an online questionnaire with a sample of 108 respondents. The collected data was analyzed using hierarchical multiple regression analysis and a T-test to investigate correlations.

We found that in this study, ability and motivation based on COM-B and CLT ‘close’ have a statistically significant positive correlation with the step towards becoming a foster care home. Intervention functions that are thus highlighted are education, persuasion and modelling.