Högskolan i Skövde

Inom dagens samhälle har nikotin visat sig vara en faktor till att studenter reagerar och agerar annorlunda inom hälsa och prestationer jämfört med de studenter som inte använder den, främst när det kommer på tal om det trendiga vita snuset. Produkten har ökat i bruk de senaste åren på grund av studenternas tillfredsställelser om att vitt snus kan ses som ett hälsosammare val jämfört med andra tobaksprodukter, samtidigt som deras sug efter nikotin och smak har visat sig vara betydande till att framförallt fortsätta använda snus. Syftet med denna studie är att undersöka studenters upplevelser av nikotinbruk i skolmiljön, särskilt i relation till sociala interaktioner, stresshantering och akademiska prestationer. Med hjälp av en kvalitativ studie med induktiv metod av 10 semistrukturerade intervjuer med högskolestudenter som använder nikotin, har studien kunnat analyseras med tre olika teorier; Health belief Model, Theory of Planned Behavior och copingstrategier. En tematisk analys inom studien gav djupare inblick på hur nikotinbruk påverkar centrala aspekter av sociala faktorer, studentkultur och formade identiteter. Likaså visade det sig att nikotin påverkar studenternas akademiska fördelar, prestationer, självbild, perspektiv på nikotinet som en fördel av coping, samt att man rationaliserar dess hälsorisker.

In today's society, nicotine has been shown to be a factor in students reacting and acting differently in terms of health and performance compared to students who do not use it, mainly when it comes to the trendy white snus. The product has increased in use in recent years due to students' satisfaction that white snus can be seen as a healthier alternative compared to other tobacco products, while their craving for nicotine and taste has been shown to be a reason to continue using especially snus. The purpose of this study is to investigate students' experiences of nicotine use in the school environment, especially in relation to social interactions, stress management and academic performance. Using a qualitative study with an inductive method of 10 semi-structured interviews with university students who use nicotine, the study has been analyzed with three different theories; Health Belief Model, Theory of Planned Behavior and coping strategies. A thematic analysis within the study provided deeper insight into how nicotine use affects central aspects of social factors, student culture, and shaped identities. It was found that nicotine affects students' academic benefits, performance, self-image, perspectives on nicotine as a coping benefit, and rationalization of its health risks.