De unga och livsfrågorna: För en värdeskapande skola
2003 (Swedish)In: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 15, no 3, p. 39-47Article in journal (Other academic) Published
Abstract [sv]
Begrepp som värdegrund och barnperspektiv används idag flitigt i retoriken kring vad skolan bör vara. Samtidigt ges många exempel - både från vardagserfarenheter och forskning - på det ambivalenta förhållande som råder mellan intentioner och praktik när det gäller frågor om normer och värden. För att förstå dessa förhållanden och för att utveckla skolan i värdeskapande riktning behövs en vändning mot den pedagogiska filosofin och frågor om innehåll/arbetssätt i skolan, menar författaren.
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Lärarhögskolan i Stockholm , 2003. Vol. 15, no 3, p. 39-47
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-1687OAI: oai:DiVA.org:his-1687DiVA, id: diva2:31963
2007-07-052007-07-052019-07-10Bibliographically approved