Högskolan i Skövde

Bakgrund: Avdelningen för folkhälsovetenskap vid Högskolan i Skövde förvaltar tre distansprogram inom folkhälsovetenskap - ett kandidat- och två magisterprogram. Pedagogisk utveckling utgör en central del av arbetet och studenternas åsikter har stort inflytande genom kontinuerliga kursutvärderingar och studentrådsmöten.

Från och med 2019 har Canvas använts som den gemensamma lärplattformen vid Högskolan Skövde. Det har framkommit från studenternas perspektiv att det saknas en tydlig kursstruktur på Canvas. För studenterna blir det en utmaning att upprepat försöka orientera sig i det digitala klassrummet istället för att direkt kunna fokusera på kursinnehållet och lärandemålen.

Syfte: Utveckla en gemensam kursmall för ämnets kurser för att adressera studenternas behov av en enhetlig struktur i det digitala klassrummet och för att stödja lärarna i det pedagogiska arbetet.

Metod: Under 2023 har programansvariga på avdelningen för folkhälsovetenskap vid Högskolan i Skövde utvecklat en gemensam kursstruktur för ämnets kurser. Arbetet är förankrat i The European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)[1] som är ett vägledande ramverk som beskriver pedagogiska färdigheter och kunskaper för effektiv integration av digital teknik i undervisningen. Ramverket inkluderar olika aspekter av digital kompetens såsom informations- och datorkunskap, och skapande av digitalt innehåll. Den kursmall som utvecklats knyter an till DigCompEdu gneom att tillhandahålla digitala verktyg och resurser som stöd till ämnets lärare i användningen av digital teknik för att möta de krav som modern digital distansundervisning innebär.

Resultat: Den utvecklade kursmallen erbjuder handledning till lärarna för att utveckla den grundläggande digitala strukturen för kurserna genom att använda relevanta digitala verktyg och tekniker inom ämnesområdet och undervisningsmetoden. Genom att tillhandahålla sådana resurser och stöd kan pedagogerna förbättra sina digitala färdigheter, vilket i sin tur leder till mer effektiv undervisning för studenterna.

[1] Punie, Y., editor(s), Redecker, C., European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu, EUR 28775 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2017, ISBN 978-92-79-73718-3 (print),978-92-79-73494-6 (pdf), doi:10.2760/178382 (print),10.2760/159770 (online), JRC107466.