Högskolan i Skövde

Bakgrund: När en förälder drabbas av allvarlig sjukdom påverkas hela familjen och barn riskerar att drabbas av oro, psykisk ohälsa och långsiktiga konsekvenser. Hälso- och sjukvårdslagen betonar barnets rätt till information, råd och stöd. Sjuksköterskor har en central roll i att ge individanpassad och åldersadekvat information samt att inkludera familjen i vården. Genom ett familjefokuserat omvårdnadsperspektiv kan sjuksköterskor bidra till ökad trygghet och delaktighet för barn som anhöriga.

Syfte: Undersöka sjuksköterskors erfarenheter av att möta barn som anhöriga till en allvarligt sjuk förälder.

Metod: En induktiv ansats tillämpades där en empirisk kvantitativ metod kombinerades med kvalitativa inslag. Data analyserades med deskriptiv statistik och kvalitativ innehållsanalys på manifest nivå.

Resultat: Sjuksköterskor möter stora utmaningar i arbetet med barn som anhöriga, där brist på tid, riktlinjer och kunskap är centrala hinder. Samtidigt framhålls behov av utbildning, tvärprofessionellt samarbete och praktiska verktyg för att förbättra sjuksköterskors arbete i mötet med barn. Resultaten understryker vikten av organisatoriska resurser för att främja barns delaktighet och trygghet.

Konklusion: Studien visar att tydliga rutiner, utbildning och tvärprofessionellt samarbete är avgörande för att stärka sjuksköterskors förutsättningar att stödja barn som anhöriga.

Background: When a parent is seriously ill, the entire family is affected and children are at risk of experiencing anxiety, mental health issues and long-term consequences. The Swedish Health and Medical Services Act emphasizes the child's right to information, advice and support. Nurses have a central role in providing individually adapted and age-appropriate information and to include the family in the care. Through a family-focused nursing perspective, nurses can contribute to increased comfort and participation for children as well as relatives.

Aim: To investigate nurses´ experiences of meeting children as relatives of a seriously ill parent.

Method: An inductive approach was applied, combining an empirical quantitative method with qualitative elements. Data were analysed with descriptive statistics and qualitative content analysis at the manifest level.

Findings: The study shows that nurses face major challenges in working with children as relatives, where lack of time, guidelines and knowledge are central obstacles. At the same time, the need for education, interprofessional collaboration and practical tools to strengthen support is highlighted. The results underline the importance of organizational resources to promote children's participation and safety.

Conclusion: The study shows that clear routines, training and interprofessional collaboration are crucial for strengthening nurses' abilities to support children as relatives.