Bibliotek och lärare i samarbete rörande undervisning i informationskompetens – exempel och utmaningarVisa övriga samt affilieringar
2022 (Svenska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
Abstract [sv]
Undervisningsteamet vid Högskolebiblioteket i Skövde undervisar i informationskompetens på högskolans alla program. Undervisningen sker enligt en progression i tre steg som anpassas till respektive program. Sedan några år samarbetar undervisningsteamet med ett antal lärare på högskolan. Samarbetet är en del av ett större projekt – Projekt Integrerat Stöd (PIS). Projektet syftar till att integrera verksamhetsstödets insatser i utbildningarna på högskolan. I denna presentation berättar vi dels om vårt samarbete med en programansvarig lärare inom biovetenskap och dels om hur vi tillsammans med kursansvarig lärare utvecklat nya undervisningsmoment. Vi kommer också att dela våra erfarenheter av att på kursen ”Molekylär genetik” anpassa undervisningsmoment från Zoom till nya flexibla salar.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022.
Nyckelord [en]
Pedagogik, informationssökning, källkritik, värdera information, kompetensutveckling, högskolebibliotek, informationskompetens, generiska färdigheter, högre utbildning
Nationell ämneskategori
Biblioteks- och informationsvetenskap Biologiska vetenskaper Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
Infektionsbiologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-22092OAI: oai:DiVA.org:his-22092DiVA, id: diva2:1714969
Konferens
Nätverksträff för Forskningsbibliotekens pedagogiska roll, Göteborg, 24-25 november, 2022
2022-11-302022-11-302025-09-29Bibliografiskt granskad