Högskolan i Skövde

his.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • apa-cv
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Visa, berätta inte: Hur väl uppfattar en spelare narrativet i ett spel utan en etableringsscen?
Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi.
Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi.
Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi.
2020 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Show, don´t tell : How much of the story in a game does a player perceive without an introductory cutscene? (Engelska)
Abstract [sv]

Vi är en grupp som håller på att utveckla ett spel, och var för det här spelets räkning intresserade av att se hur väl en spelare kan uppfatta spelberättelsen, motivation, samt ton och genre utan en introducerande etableringsscen. Vi har tagit reda på detta genom att skapa tre varianter av en spelprototyp. Den första använder sig av enbart miljöberättande. Version 2 är som version 1 men har även en panorerande kameraåkning över nivån. Version 3 är som version 2 men har också en 2D-animerad cutscene som tydliggör början av berättelsen. De här versionerna speltestades av testdeltagare som sedan intervjuades för att undersöka deras förståelse av narrativet. Vi kom fram till att en etableringsscen ger en ökad förståelse hos spelaren. Vårt urval av deltagare var däremot litet och prototypen var inte särskilt lång. Vi anser att framtida studier på området bör ha större bredd i urval av testdeltagare samt spelets omfattning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2020. , s. 51
Nyckelord [sv]
spel, etableringsscen, cutscene, miljöberättande, narrativ, ludologi
Nationell ämneskategori
Data- och informationsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-18619OAI: oai:DiVA.org:his-18619DiVA, id: diva2:1446637
Ämne / kurs
Medier, estetik och berättande; Medier, estetik och berättande; Medier, estetik och berättande
Utbildningsprogram
Dataspelsutveckling - animation; Dataspelsutveckling - 3D-grafik; Dataspelsutveckling - Game Writing
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2020-06-24 Skapad: 2020-06-24 Senast uppdaterad: 2025-09-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(882 kB)237 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 882 kBChecksumma SHA-512
9400e1a15dcd4c1d3efaf0ad0d2ba576c58c7aff6fe2b61b7729eb27940d6186dba7b75e0d6ca643f9f836d346909eea0f4370c156a92e7b8523430fe0488c2c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för informationsteknologi
Data- och informationsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 238 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 260 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • apa-cv
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf