his.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1234567 51 - 100 of 1240
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Andersson, Anna
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    100-tals sidor som Är mer intressanta än det läraren talar om: Några elevers tankar om elevdatorer2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka elevers uppfattning av hur datorer används i undervisningen. Frågeställningen var att se om det finns fördelar, nackdelar och om det finns förändringsområden för att använda datorer i undervisningen Dataanvändandet ökar i dagens samhälle och i de flesta skolor får eleverna en egen elevdator att använda i undervisningen. Studier visar att dataanvändandet behöver vara individanpassad för att bättre hjälpa den enskilde eleven. I målformuleringar i skolan står det att eleverna ska lära sig IT för sitt kommande yrke och för att bättre kunna diskutera med sina brukare/patienter. Metoden som har använts är intervjuer. Sex elever i årskurs tre på Vård- och omsorgsprogrammet på gymnasiet har intervjuats. Fyra intervjuer har genomförts i studien, tre enskilda intervjuer och en gruppintervju. Resultatet tyder på elevdatorn innebär tillgång för eleven då den underlättar möjligheter att anteckna på. Datorn hindrar eleverna i undervisningen då det tittas på sociala medier på lektionstid, vilket medför svårigheter att fokusera på läraren under lektionen. Datorn underlättar för eleverna att organisera sina elevdokument på ett bättre sätt. Möjligheterna till förändring fokuseras på att förbättra sina anteckningar

  • 52.
    Andersson, Annica
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Sjöberg, Emelie
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Att möta och upptäcka elever med suicidtankar- Skolsköterskors upplevelser2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Suicidförsök bland ungdomar ökar kraftigt. Skolsköterskor behöver använda sig av kommunikationsfärdigheter som återspeglar medkänsla genom att bygga förtroendefulla relationer, se och möta eleven i dennes livsvärld och inge hopp.

     

    Syfte: Att beskriva skolsköterskors upplevelser av att möta och upptäcka elever med suicidtankar.

     

    Metod: Studien bygger på en kvalitativ innebördsanalys där åtta skolsköterskor genom mejlkontakt skrivit berättelser om sina upplevelser för att besvara syftet.  

     

    Resultat: Skolsköterskornas upplevelse av att upptäcka elever med suicidtankar är att ha kunskap om de olika symtom som kan uppvisas av eleven. Skolsköterskornas upplevelser av dessa symtom var: destruktiva beteenden, depressiva symtom, psykosomatiska symtom och problematiska hemsituationer. I mötet med elever som har suicidtankar påtalar skolsköterskorna vikten av att våga fråga om suicidtankar, finnas kvar, lyssna och inge hopp.

     

    Slutsats: Skolsköterskor upplever många riskfaktorer som leder till att de bättre kan upptäcka och möta elever med suicidtankar. Att identifiera de riskfaktorer är en stor del av skolsköterskors arbete. Studiens resultat ger en ökad kunskap och mer erfarenhet för professionella vårdgivare att möta elever med suicidtankar.

  • 53.
    Andersson, Ann-Sofi
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Åkesson, Louise
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Kvinnors upplevelser av sin sexualitet under och efter avslutad bröstcancerbehandling: En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Behandling mot bröstcancer medför olika biverkningar för kvinnor, bland annat torra slemhinnor, klåda och smärta vid samlag, samt deformation av ett eller båda brösten. Sammantaget kan dessa biverkningar inverka på kvinnors upplevelse av sin sexualitet. Mer kunskap krävs kring kvinnors upplevelser av sin sexualitet, för att utifrån det kunna ge god vård och stärka kvinnors sexuella hälsa. Syfte: Syftet med studien är att beskriva kvinnors upplevelser av sin sexualitet under och efter avslutad bröstcancerbehandling. Metod: En litteraturöversikt som är baserad på tre kvantitativa och sex kvalitativa vetenskapliga artiklar. Resultat: Kvinnorna upplevde förändring av sin kroppsbild samt sin sexualitet under och efter bröstcancerbehandling. Ångest och depression var vanligt relaterat till viktuppgång. Det fanns dock kvinnor som upplevde förändring i en positiv riktning. Oro fanns över att inte vara tillräcklig i sin sexuella relation med sin partner. Brist på information gällande behandlingar och dess biverkningar, upplevdes av kvinnorna. Diskussion: Kvinnor upplever både fysiska och psykiska besvär vid bröstcancer. Kvinnor behöver mer information innan, under och efter behandling för bröstcancer. Det är viktigt att sjuksköterskor fångar upp varje kvinna för att kunna ge en individanpassad omvårdnad. Konklusion: Kommunikation mellan sjuksköterskor, kvinnor och deras partner kan stärka kvinnor i sin sexuella hälsa.

  • 54.
    Andersson, Caroline
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Haage, Malin
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Hur patienter med stomi upplever sin förändrade kropp: En litteraturlöversikt2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 55.
    Andersson, Caroline
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Hermansson, Annika
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    #Kroppsuppfattning: En socialpsykologisk studie om hur unga individer upplever den egna kroppen när de använder Instagram2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Ett samhällsproblem i dagens Sverige är att fler individer i större utsträckning påverkas negativt av sociala medier. Instagram är ett av de största sociala medier som används idag och de bilder som publiceras på Instagram är oftast inriktade på kroppen. Denna kvalitativa fenomenologiska studie har som syfte att utforska och förstå unga individers upplevelse av kroppen vid användandet av Instagram. Studien använder kroppsuppfattning, utseendeideal, social jämförelse, social påverkan och kritiskt tänkande som teoretiska utgångspunkter för att skapa en djupare förståelse kring studiens fenomen och essens. Studien bidrar till en förståelse för det socialpsykologiska perspektivet gällande individens subjektiva upplevelse av kroppen utifrån Instagramanvändning. Tio informanter i åldrarna 18–25 år deltog i semistrukturerade intervjuer som analyserades utifrån en tematisk analysmetod. Resultatet visade att majoriteten av informanterna upplevde den egna kroppen negativt vid användandet av Instagram då de upplevde att kroppen som framställs på Instagram är snyggare, smalare och mer vältränad. Jämförelse mellan den egna kroppen och kroppen på Instagram visade sig därför vara av stor betydelse för hur informanterna upplevde kroppen. Resultatet visade även att kritiskt tänkande är en viktig del i hur nformanterna upplevde deras kroppsuppfattning vid användandet av Instagram.

  • 56.
    Andersson, Catarina
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Hermansson Cederin, Susanne
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Kunskap om och attityder till munhälsa och munvård bland personal inom kommunal vård och omsorg.: En enkätstudie.2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 57.
    Andersson, Charlotte
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Svan, Olivia
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Obesitaskirurgi - en väg till förändrat beteende?: En litteraturbaserad studie2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Sedan år 1945 har obesitas tredubblats globalt och år 2016 hade mer än 650 miljoner människor obesitas. Tillståndet resulterar i minst 2,8 miljoner människors död årligen och överstiger antalet dödsfall relaterat till undernäring. Det förekommer stigmatisering kring obesitas vilket påverkar de utsattas fysiska och psykiska hälsa negativt. Individer med obesitas upplever generellt en sämre livskvalitet. Obesitaskirurgi har blivit ett frekvent verktyg för att stävja obesitasepidemin. En beteendeförändring krävs efter obesitaskirurgi för en bestående viktnedgången. KASAM är centralt vid hälsa och huruvida en individ är kapabel att röra sig mot hälsa vid närvaro av stressorer. Syfte: Att beskriva patienters erfarenheter av livet efter obesitaskirurgi. Metod: En litteraturbaserad studie där datamaterialet bestod av tolv kvalitativa artiklar. Resultat: Ur analysen av datamaterialet framträdde tre huvudkategorier; från kaos till kontroll, ett förändrat tankesätt och ett förändrat liv och nio underkategorier. Konklusion: Livet efter obesitaskirurgi var komplext och det fanns skillnader i hur kapabla deltagare var att förändra sitt beteende. Sjuksköterskan behöver ha ett helhetsperspektiv och individanpassa stödet.

  • 58.
    Andersson, Christina
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Lindberg, Cecilia
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Hälsorisker hos flickor vilka använde sociala medier: en litteraturöversikt2016Independent thesis Basic level (university diploma), 5 poäng / 7,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Inledning: Sociala medier har utvecklats och skapar en ny arena för integration. Den psykiska ohälsan ökar hos unga flickor tycks påverkas av sociala medier. Syftet med litteraturöversikten var att undersöka några hälsorisker flickor i åldern 11 till 17 år födda efter 1993 har utsatts för via sociala medier. Metod: Tio originalartiklar publicerade de senaste fem åren har sökts fram via PubMed. Relevanta artiklar har granskats och tematiserats utifrån hälsorisker vilka återfinns i litteraturöversikten. Resultat: Litteraturöversikten undersökte tidigare forskning kring hälsorisker hos unga flickor födda efter 1993 vid användning av sociala medier. Flickor tenderar att bli mer påverkade av kommentarer och påverkas under längre tid vilket kan leda till depression och ångest. Självskadebeteende och självmordsbenägenheter är direkt kopplade till depression. Självförtroendet påverkas av kommentarer på sociala medier. Flickor tenderar i högre grad att drabbas av psykosomatiska besvär till följd av användning av sociala medier. Sociala medier kan öka känslan av rädsla och otrygghet. Flickornas kroppsbild påverkas via sociala medier vilket i förlängningen kan leda till ätstörningar. Diskussion: Användandet av sociala medier kan ses som hälsorisk hos unga flickor. Likväl kan påverkan av sociala medier ses som enbart utlösande faktor för andra bakomliggande orsaker. Sociala medier kan även ge hälsovinster.

  • 59.
    Andersson, Erik
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Demokrati- och mångfaldsprojekt i Södra Ryd: Utegården Skogsmyran2014Rapport (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Projektrapport från ett samverkansprojekt mellan Högskolan i Skövde, AB Skövdebostäder och Skövde kommun.

  • 60.
    Andersson, Erik
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Nya portar?: Ungas delaktighet i politiska beslutsprocesser på kommunal nivå2015Rapport (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    2014 års Demokratiutredning har i uppgift att analysera behovet av och utarbeta förslag till åtgärder för att öka och bredda engagemanget inom den representativa demokratin. Utredningen ska även föreslå åtgärder i syfte att stärka individens möjligheter till delaktighet i och inflytande över det politiska beslutsfattandet mellan de allmänna valen. En särskild uppgift för utredningen är att belysa frågor om ungas politiska representation, delaktighet och inflytande. Inom ramen för denna uppgift ska utredningen bl.a. se över vilka effekter som befintliga forum för ungas inflytande, såsom ungdomsråd och ungdomsfullmäktige, har haft för ungas möjligheter till inflytande och delaktighet.

    Erik Andersson har på uppdrag av 2014 års Demokratiutredning skrivit en underlagsrapport om Skövde kommuns arbete med ungas delaktighet i de politiska beslutsprocesserna. Erik Andersson är lektor i pedagogik vid Högskolan i Skövde.

  • 61.
    Andersson, Erik
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Producing and consuming the controversial: A social media perspective on political conversations in the social science classroom2016Inngår i: Journal of Social Science Education, ISSN 1611-9665, E-ISSN 1618-5293, Vol. 15, nr 1, s. 6-16Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Teachers find it difficult to conduct political controversial conversations in the social science classroom and due to an increased use of social media in educational settings new challenges and possibilities are raised. The use of social media causes fundamental changes to the role of the learner who becomes a producer and consumer – a prosumer – of educational content. With a social media perspective and a didactical focus on learning in democracy and political action the article discusses didactical conditions and possibilities of political controversial conversations in social science education and derives a set of didactic strategies. When approaching the classroom as a diverse ideological public space, recognising the students as political agents and using a social media perspective it is possible to balance the function of education – socialisation, qualification and subjectification – and at the same time stimulate societal engagement and political action.

  • 62.
    Andersson, Erik
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Situational political socialization: a normative approach to young people’s adoption and acquisition of political preferences and skills2015Inngår i: Journal of Youth Studies, ISSN 1367-6261, E-ISSN 1469-9680, Vol. 18, nr 8, s. 967-983Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Research on young people’s political socialization has had an adult-centered top–down bias in which young people are considered incomplete and in need of the right upbringing. The article attempts to balance this bias. The aim is to introduce and argue for another normative approach – situational political socialization. Four theoretical elements constitute its basis: (1) the political, (2) contingency (the principle of the public sphere), (3) space and place, and (4) situation. In the contingent western digital media society marked by cultural dissemination, individualism, and the erosion of traditional institutions, situational political socialization represents a normative basis for a research approach which is open, action-oriented and contextualized, viewing young people as political actors in their own right.

  • 63.
    Andersson, Erik
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Sociala medier och politiskt kontroversiella samtal2015Inngår i: Kontroversiella frågor: Om kunskap och politik i samhällsundervisningen / [ed] Carsten Ljunggren, Ingrid Unemar Öst & Tomas Englund, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2015, 1, s. 77-94Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Kunskap och politik hänger ofta ihop och kan skapa kontroverser i undervisningen. Kontroversiella frågor har inga givna svar, och uppfattningarna om i vilken grad man ska anse en fråga kontroversiell skiljer sig ofta åt. Frågorna har en påtaglig samhällspolitisk relevans, vilket betyder att människor med skilda perspektiv och åsikter står mot varandra – både i samhället och i klassrummet.

    Själva kontroversen handlar alltså om att det finns konkurrerande uppfattningar, inte bara om en frågas kunskapsbaserade svar, utan också om hur den ska värderas och vilken betydelse den ska ha. Vilka frågor som bör hanteras som kontroversiella varierar från tid till annan och från kultur till kultur. I den här boken belyser författarna olika förutsättningar och erfarenheter av att arbeta med kontroversiella frågor i relation till det internationella forskningsfältet controversial issues education.

    En av slutsatserna är att en lärare behöver kvalificerade kunskaper och kunna göra didaktiska överväganden, för att kunna hantera en kontroversiell fråga i undervisningen. Det krävs förmåga att ta hänsyn till de omständigheter som finns i varje skola, och till de kunskaper, värderingar och erfarenheter som eleverna bär med sig.

  • 64.
    Andersson, Erik
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Temapresentation: Deltagande och inflytande - inkluderingens demokratiska och politiska möjligheter2015Inngår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 9, nr 1, s. 8-18Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 65.
    Andersson, Erik
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Olson, Maria
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande. Stockholm University, Centre for Teaching and Learning in the Humanities, Sweden.
    Political Participation as Public Pedagogy: The Educational Situation in Young People’s Political Conversations in Social Media2014Inngår i: Journal of Social Science Education, ISSN 1611-9665, E-ISSN 1618-5293, Vol. 13, nr 4, s. 110-121Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In this article we argue that young people’s political participation in the social media can be considered ‘public pedagogy’. The argument builds on a previous empirical analysis of a Swedish net community called Black Heart. Theoretically, the article is based on a particular notion of public pedagogy, education and Hannah Arendt’s expressive agonism. The political participation that takes place in the net community builds up an educational situation that involves central characteristics: communication, community building, a strong content focus and content production, argumentation and rule following. These characteristics pave the way for young people’s public voicing, experiencing, preferences and political interests that guide their everyday political life and learning – a phenomenon that we understand as a form of public pedagogy.

  • 66.
    Andersson, Erik
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Sandgren, Susanne
    Skaraborgs Kommunalförbund, Skövde, Sverige.
    Delaktighet som pedagogik och demokratiskt värde för fullföljandet av studier: kunskapsbidrag från ett utvecklingsprojekt2015Inngår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 9, nr 1, s. 80-101Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Participation as a pedagogy and democratic value turns out to be a critical element in students’ completion of school. Completed education is a regional development project in which a survey has been conducted in order to identify successful strategies to promote completed education in school. In an analysis, in the context of the survey, with an emphasis on school and participation as a pedagogy and democratic value, several findings are shown. It turns out that the importance of participation manifests itself through an emphasis on the societal and democratic mission of school; school ethos; the value praxis of school; pedagogical approach; and viewing the pupil as capable. It is, in more detail, shown that it is particularly crucial to understand the completion of school as a pedagogical problem; create sustainable institutional structures not bound to one person; and to make sure that students are participants in their own studies.

  • 67.
    Andersson, Erik
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Öhman, Johan
    School of Humanities, Education and Social Sciences, Örebro University, Örebro, Sweden.
    Young people's conversations about environmental and sustainability issues in social media2017Inngår i: Environmental Education Research, ISSN 1350-4622, E-ISSN 1469-5871, Vol. 23, nr 4, s. 465-485Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Young people’s conversations about environmental and sustainability issues in social media and their educational implications are under-researched. Understanding young people’s meaning-making in social media and the experiences they acquire could help teachers to stage pluralistic and participatory approaches to classroom discussions about the environment and sustainability. The aim of the article is to explore the characteristics of meaning-making in young people’s conversations about environmental and sustainability issue in social media, more precisely in an online community. The study takes a public pedagogy and citizenship-as-practice approach and uses Epistemological Move Analysis. The conversation are shown to be argumentative, sophisticated, elaborative and competitive and create an educational situation in which facts about the world and moral and political values and interests are confronted and argued. The findings raise questions about pluralistic and participatory approaches and the staging of classroom conversations in environmental and sustainability education.

  • 68.
    Andersson, Felicia
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Ekman, Robin
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Min osynliga sjukdom: Kvinnors erfarenheter av att leva med endometrios – en litteraturöversikt2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Endometrios är en sjukdom där livmoderslemhinnan växer på annan plats än endometriet och drabbar kvinnor över hela världen. Olika typer av smärta är det vanligaste symtomet tillsammans med psykiska symtom samt övriga andrahands symtom. Patienter med endometrios har många olika behandlingar att välja mellan. Syfte: Att beskriva kvinnors erfarenheter av att leva med endometrios. Metod: En litteraturöversikt med kvalitativa samt kvantitativa artiklar. Resultat: Ur analysen framkom två kategorier, begränsat dagligt liv och söker lindring med sex underkategorier. Slutsats: Endometrios är en så kallad osynlig sjukdom som drabbar kvinnor världen över både psykiskt och fysiskt.

  • 69.
    Andersson, Helen
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Hjertaker, Karin
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Upplevelser av att leva med juvenil idiopatisk artrit: En litteraturöversikt2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I Sverige drabbas varje år ca 200-250 barn och ungdomar av sjukdomen juvenil idiopatisk artrit (JIA). JIA är en av de vanligaste orsakerna till kortvarig och långvarig funktionsnedsättning och försämring av livskvalitet under barnaåren. Hela familjen påverkas när en familjemedlem blir sjuk. Syfte: Syftet med denna studie var att belysa hur en långvarig sjukdom som JIA upplevs av barn, ungdomar och deras familjer. Metod: Metoden som användes var en allmän litteraturöversikt. Totalt inkluderades 7 kvantitativa och 5 kvalitativa artiklar. Resultat: Vid analysen identifierades ett huvudtema upplevelser av att vara annorlunda. Resultatet visar att upplevelserna av att leva med JIA är mycket individuella men gemensamt för många av familjerna är en känsla av att vara annorlunda. Konklusion: När ett barn eller ungdom drabbas av en långvarig sjukdom påverkas hela familjen. Livssituationen förändras, även föräldrarnas och syskonens livsvärld blir förändrad. Varje barn och ungdom som drabbas av sjukdomen JIA är unik och har sin egen livsvärld. Som sjuksköterska är det betydelsefullt att se hela individen och involvera dess familj i omvårdnaden.

  • 70.
    Andersson, Ida
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Jarl, Louise
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Att vårda fram till livets slut: Erfarenheter utifrån ett sjuksköterskeperspektiv – En litteraturbaserad studie2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 71.
    Andersson, Jacob
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Kägu, David
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Casting glamour: En fenomenologisk studie om HBTQ-personers uttryck av sexualitet och kön i Final Fantasy XIV2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Onlinespel tillåter spelare över hela världen att interagera med varandra på nya sätt i virtuella världar. Genom att skapa visuella representationer av sig själva kan spelarna nu kommunicera och uttrycka sig bortom den fysiska världens gränser. I denna fenomenologiska studie undersöker vi hur och om HBTQ-personer upplever sig ha möjligheten att uttrycka sexualitet och könsidentitet i online rollspelet Final Fantasy XIV samt om detta påverkas av spelets gemenskap. Med kvalitativa metoder intervjuades spelare från Final Fantasy XIV för att fånga denna upplevelse och med en queerteoretisk lins titta kritiskt på normerna i spelet. Dessa upplevelser analyserades även ur ett dramaturgiskt perspektiv och ett fokus på identitetsteorier. Resultatet från denna studie antyder att spelaren trots begränsningar finner nya och kreativa sätt att uttrycka sexualitet och kön i spelvärlden. Spelarna gör detta genom att konstruera alternativa identiteter och uppträda med sina avatarer på scenen som är den virtuella världen. Gemenskapen är en stor del av detta då den accepterande atmosfären upplevs uppmuntra till öppenhet.

  • 72.
    Andersson, Jessica
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Sofia, Sjöqvist
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Bedsiderapportering: Patienters upplevelse av bedsiderapportering - En litteraturstudie2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Rapportering mellan vårdpersonal inom sjukvården är en del av det dagliga arbetet för sjuksköterskan. Det är ett komplicerat förlopp som innebär en högrisk för patienten, avsaknad av information och missuppfattningar mellan vårdpersonal kan leda till felbehandling eller vårdskada. Det finns olika sätt att rapportera mellan sjukvårdspersonal, ett av dem är bedsiderapportering. Den sker vid patientens sida för att de själva ska kunna fylla i med sin upplevelse. Rapporteringsmetoden har fått mycket beröm från sjuksköterskor som beskriver metoden som bra för att skapa sig en egen uppfattning om patienten.

    Syfte: Syftet är att beskriva patienters upplevelse av bedsiderapportering.

    Metod: Studien är en litteraturstudie som är grundad på kvalitativa och kvantitativa artiklar.

    Resultat: Patienter upplever bedsiderapportering som en bra överapporteringsmotod där de själva kan bidra med viktig information. De ser det som positivt att de kan korrigera sjuksköterskorna vid missuppfattning eller feltolkning. Kommunikationen är en väsentlig del och informationen måste anpassas efter varje individ. Metoden främjar patientens delaktighet och den personcentrerade vården.

    Slutsats: De slutsatser som kan göras är att bedsiderapportering är en bra metod för att göra patienten delaktig och undvika fel vid rapportering mellan sjuksköterskor. Metoden främjar den personcentrerade vården, vilket kan bidra till en säkrare vård för patienten

  • 73.
    Andersson, Joacim
    et al.
    Department of Education, University of Uppsala, Uppsala, Sweden.
    Maivorsdotter, Ninitha
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    The 'body pedagogics' of an elite footballer's career path - analysing Zlatan Ibrahimovic's biography2017Inngår i: Physical Education and Sport Pedagogy, ISSN 1740-8989, E-ISSN 1742-5786, Vol. 22, nr 5, s. 502-517Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Background: Pedagogical research on career is encouraged to not limit sport learning to athletic skills, coaching effectiveness and coach–athlete relationships, but to also focus on learning in a multidimensional sense in the context of an athlete’s individual and social biography. This article examines an elite athlete’s career path as a body pedagogic phenomenon involving processes of self-transformation in relation to practical, social and embodied environments.

    Purpose: The purpose is to analyse the career path of the elite footballer Zlatan Ibrahimovic by focusing on how different learning environments relate to different embodiments of techniques and skills and how values and norms shape professionalism.

    Theoretical frameworks: A combined framework of body pedagogics and John Dewey’s theory of aesthetic experience is used to understand an elite career path as a learning trajectory involving different self-transformation means. Hence, the elite athlete is viewed as a career climber who creates his own educational pathway and engages in processes of participating, acquiring and becoming.

    Data analysis: A practical epistemology analysis (PEA) with a focus on aesthetic judgements is used to analyse the narrative of Zlatan’s career path as it is portrayed in the biography I Am Zlatan: My Story on and Off the Field. One major theme is identified, namely that Zlatan develops from being a dribbler to a striker. Against this background, Zlatan Ibrahomovic’s self-transformation is scrutinised in relation to three different sub-themes (suburb, arena and team) in three different ways (auto-didactic, education and educator) to create distinct and heterogeneous forms of knowledge in support of professional artistry.

    Results: The analysis offers an elaborated empirical description of how the means and ends of self-transformation develop reciprocally throughout Zlatan’s elite career and how this relates to practical, social and embodied environments. Examples of body pedagogic outcomes are: (1) different commitments to training, team culture and the coach–athlete relationship (social), (2) that Zlatan uses his dribbling skills more purposefully for scoring goals and satisfying the coach (embodied) and (3) that he is able to win different leagues and titles with different teams (practical).

  • 74.
    Andersson, Josefina
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Drama groups: Stigma challenging and well-being of individuals living with HIV/AIDS in Uganda2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this narrative study was to describe the role and potentials of drama groups for enhancing and maintaining well-being for female drama group members living with HIV in Uganda. Six semi-structured interviews were carried out and analyzed through a thematic analysis. The analysis was made within a theoretical framework based upon Sen's notion of the capability approach and social psychological theories of the self. The results showed that the activities carried out by the drama group empowered the women through increasing their access to important capabilities such as inclusion and self-respect. It further indicated that the women needed other forms of support before being able to benefit from these activities. However, some capabilities were still inaccessible to the women due to obstacles as poverty and harmful gender norms.

  • 75.
    Andersson, Karin
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    ”På samma sätt som alla barn, med vänlighet och respekt”: En kvalitativ studie om mångkulturellt arbete i förskolan2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Den kvalitativa studiens syfte var att analysera, beskriva och förstå skollednings och lärares uppfattningar kring mångkulturellt arbete i förskolan, samt deras betydelse för förskolans verksamhet. Studien utgick från sociokulturell teori och byggde på intervjuer av skolledning och förskollärare på en mångkulturell förskola.

    I studiens resultat framkom att skolledning och lärare i förskolan menar att barn och föräldrar ska mötas med respekt oavsett kulturell bakgrund. Lärarna ansåg sig viktiga att förmedla läroplanens värdegrund samt det svenska språket och kulturen till förskolans barn och föräldrar. De uttryckte även att de upplevde olika kulturella bakgrunder som spännande och berikande, vilket gav dem en fördjupad kunskap om olika sätt att tycka och tänka. Barnens språkutveckling var det innehåll som studiens lärare prioriterade högst, både det svenska språket och barnens modersmål.

    I diskussionen jämfördes studiens resultat med teorier och tidigare forskning. Lärarens komplexa och mångfasetterade arbete problematiserades och det ställdes frågor hur verksamheten kunde utvecklas. Frågor om inkludering av barns olika kulturer och modersmål, värderingar samt barns dubbla kulturtillhörighet diskuterades. Dessa frågeställningar kan bidra till verksamhetsutveckling i en förskola där alla barn och familjers kulturella bakgrund är lika värda, och där alla barnens språk är inkluderade.

  • 76.
    Andersson, Katarina
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Ljungkvist, Ann
    Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Distriktssköterskors upplevelse av att möta familjer till överviktiga barn.2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrun: Övervikt hos barn kan väcka starka känslor hos föräldrarna. I mötet med barnet och familjen inom barnavårdscentralens verksamhet var det stödjande och vägledande arbetet en central uppgift för distriktssköterskor. Det kan vara svårt att samtala om barnets övervikt utan att familjen känner sig sårad. Syfte: Syftet med studien varatt beskriva hur distriktssköterskor på barnavårdscentralen upplever mötet med familjer till överviktiga barn. Metod: Sju inervjuer genomfördes med distriktssköterskor på BVC. Data analyserades utifrån kvalitativ innehålsanalys med induktiv ansats. Resutlat: Ur resultatet framträdde två huvudteman som benämnes; Utmaningar och svårigheter i samtalet och mötet samt Att se helheten i mötet med familjen för att kunna vägleda till en hälsofrämjande förändring. Sammanfattning: Resultatet framöll att distriktssköterskor på BVC upplevde att mötet och samtalet med överviktiga barn och deras familjer ofta var svåra att genomföra eftersom ämnet var känsligt. Resultatet styrker vikten av att se till varje familjs situation och utifrån det skapa förutsätningar till förändrade levnadsvanor. Det ställde krav på lyhördhet och varsamt förhållningssätt av distriktssköterskor för att nå fram med sitt budskap. 

  • 77.
    Andersson, Linda
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Kvinnors upplevda sexuella hälsa efter bröstcancer: En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Över en miljon kvinnor världen över drabbas årligen av bröstcancer. I Sverige beräknas det till över sju tusen fall årligen. Behandlingen i form av kirurgi, hormonell behandling och cytostatika är påfrestande för kroppen och kan förändra kvinnans kroppsuppfattning och kan påverka sexuell hälsa. Syfte: Att beskriva hur kvinnor upplever sexuell hälsa av uppkomna symtom vid behandling av bröstcancer. Metod: Studien är en litteraturstudie där 15 artiklar sammanfattats till ett resultat. Resultat: Behandling av bröstcancer påverkar kvinnans upplevelse av sin kropp som mindre feminin och mindre attraktiv. Svårigheter så som torra slemhinnor i vagina och därmed smärta vid samlag och minskad sexuell lust är andra upplevda hälsofaktorer som påverkats. Att samtala om sina problem inom sexuell hälsa med vårdgivare är svårt och upplevs inte prioriterat av sjukvården. Diskussion: Kommunikation angående sexuell hälsa ingår i sjuksköterskans uppgift, men brister information mellan olika vårdgivare anser kvinnor att det är svårt att ta upp sina sexuella problem på nytt. Kvinnans upplevelse av att vara mindre attraktiv relaterat till mastektomi anses bero på det kroppsideal som finns i samhället. Vidare diskuteras det om smärta i vagina har med biverkning av cancerbehandling att göra eller om det beror på kvinnans känsla av att de måste tillfredsställa sin partners sexuella behov som skapar minskad lust och upphetsning. 

  • 78.
    Andersson, Malin
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. a14malan@student.his.se.
    Velin, Veronica
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. a13verve@student.his.se.
    Upplevelser av att leva med bipolär sjukdom: En självbiografistudie2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Patienter med bipolär sjukdom har episoder med depression och manier. Vid dessa episoder försvåras patientens förmåga att hantera känslor, arbete samt ekonomi. Genom en ökad förståelse kring sjukdomen kan tabubeläggning om bipolär sjukdom minskas. Syfte: Syftet är att beskriva patienters upplevelser av att leva med bipolär sjukdom. Metod: Kvalitativ innehållsanalys användes för att analysera fem självbiografiska böcker som är skrivna av patienter som lever med bipolär sjukdom. Resultat: I resultatet framkom olika teman som beskriver hur patienter upplever att leva med bipolär sjukdom. De teman som framkom var: Viljan att få hjälp, att acceptera bipolär sjukdom och betydelsen av anhörigas stöd samt känslan av att vara annorlunda. Slutsats: Patienter med bipolär sjukdom behöver stöd från anhöriga och bli mer uppmärksammad i sin sjukdom från sjukvårdspersonal. Vid tidig diagnostisering kan behandling sättas in som minskar risk för suicidförsök och självskadebeteende hos patienten. Ökad förståelse om bipolär sjukdom kan leda till att patienter mer accepterar sin sjukdom.

  • 79.
    Andersson, Malin
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Ytterberg, Elin
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    I väntan på ett barn: En litteraturöversikt som beskriver pars behov inom infertilitetsvård2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Ofrivillig barnlöshet är ett vanligt problem hos par i fertil ålder och drabbar runt 15–20 % av alla par i västvärlden som önskar få barn. Infertilitet och infertilitetsvård kan bidra till sämre hälsa och kan vara påfrestande för båda parter i paret. Processen kan även leda till ett lidande där sjuksköterskan har en viktig roll. För att bemöta par och tillgodose deras önskemål är det angeläget att studera vilka behov de upplever. Syfte: Att beskriva behov par erfar i samband med infertilitetsvård. Metod: En litteraturöversikt där datamaterial bestod av sju vetenskapliga artiklar varav två kvantitativa, fyra kvalitativa och en av mixad metod. Resultat: I resultatet framkom tre teman, Stöd, Respekt och förståelse samt En utformad och anpassad miljö. Det framkom även sex subteman. Konklusion: Att möta par inom infertilitetsvård kan vara komplext och ytterligare kunskap kring vilka behov de upplever kan vara angeläget. Som sjuksköterska är det viktigt att bidra med stöd och information gällande processen. Det är även viktigt att individualisera vården och se till varje pars egna önskemål. Respekt och förståelse samt anpassning och utveckling av organisationen är angeläget där högre instanser bör bli engagerade.

  • 80.
    Andersson, Mari
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Jarlemyr, Eva
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Se mig, hör mig, fråga mig...: Upplevd psykisk ohälsa under skoltiden hos personer med bipolär sjukdom2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Då det är känt att den psykiska ohälsan ökar är det betydelsefullt att undersöka hur elever med psykisk ohälsa upplever sin hälsa i skolan och hur de anser att skolsköterskor kunde eller borde agera. Bipolär sjukdom är en kronisk cyklisk stämningslägessjukdom, med depression, hypomani och mani, vilken kan bero på både ärftliga faktorer såväl som faktorer i miljön. Det är viktigt att det finns en hög medvetenhet om dessa tillstånd bland dem som möter barn med problem. Skolsköterskor är centrala för elevhälsans arbete och som barnens representanter är de skyldiga att våga se, lyssna och fråga dem om psykisk ohälsa.

     

    Syftet med studien var att beskriva hur personer med bipolär sjukdom upplevde sin psykiska hälsa under skoltiden. Studien genomfördes utifrån kvalitativ metod. Studien bygger på nio intervjuer med personer diagnostiserade med bipolär sjukdom, som analyserades med hjälp av narrativ metod. I resultatet framkommer hur informanternas psykiska hälsa tog sig uttryck i hemmet, tillsammans med familjen och i skolan. Informanterna beskriver svårigheter att leva med bland annat djupa depressioner, förhöjd sinnesstämning, dåligt självförtroende och stress. Det meningsbärande är att alla upplevt psykisk ohälsa på olika sätt under skoltiden. Upplevelsen var att det fanns okunskap om psykisk ohälsa hos dem som arbetar i skolan. Gemensamt var att informanterna inte bad om hjälp och inte ville be om hjälp, men samtidigt önskade att någon skulle se, lyssna och fråga dem. Konklusionen är att skolan behöver uppmärksamma barns psykiska hälsa

  • 81.
    Andersson, Maria
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Socialt arv i Socialt arbete: En narrativ studie om socialarbetares erfarenheter och möten med det sociala arvet2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    Gustav Jonson's theory of the social heritage characterized social work in Sweden during the 1960s and onwards. The social policy issues debated then were about class society, labelling and alienation. After thirty years of professional work as a social worker, I find it interesting that the work still focuses on the theory of the social heritage and methods for breaking it. The aim of this study is to examine possible explanations to why this is so. The empirical material is taken from interviews with senior social workers. Issues examined are how they perceive social work and the theory of the social heritage. The results of the interviews have been processed based upon narrative analysis and reported in the form of meta-narratives. The stories provide a historical view of social work, encounters, situations and contexts. The final discussion is about how the social heritage is created, identified and carried forward. The conclusions show that the social heritage is a social construction created by the society and its inhabitants.The issue then, is to understand and to relate to this context, creating security control and balance in it. As a phenomenon, the social heritage can come to act as conservation and thus become a counterforce to change. Based on discussion and conclusions, it appears that efforts to break the social heritage are questionable. The study is a social psychological qualitative study worked with from a social constructionist perspective.

  • 82.
    Andersson, Maria
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Pettersson, Linnéa
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Utgör helamning hinder för jämställdhet?: Förstagångsmödrars upplevelser av jämställdhet i parrelationen vid helamning - En kvalitativ innehållsanalys2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund:Det finns väl förankrad kunskap kring amningens fördelar samt vad som påverkar beslutet att amma. Exempelvis har partnern visat sig betydelsefull för amningsdurationen. I transition till föräldraskap kan begreppet jämställdhet bli centralt. Studier har visat att ojämställd relation riskerar skapa ohälsa hos kvinnor. Det är av intresse att undersöka hur nyblivna mödrar upplever amning i relation till jämställt föräldraskap för att som barnmorska få förståelse och därmed kunna främja både amning och jämställdhet. Syfte: Att undersöka hur förstagångsmödrar upplever jämställdhet i parrelationen vid helamning. Metod:Deltagare söktes via webb-grupper på internet. 18 stycken deltagare besvarade fritt i löpande text en övergripande fråga kring upplevelsen av helamning och jämställdhet i parrelationen. Textmaterialet analyserades utifrån kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Kvinnor upplever ökad risk att bli projektledare i hemmet samt ökat försprång avseende barnets anknytning. Ytterligare upplevs fritiden inskränkt. Dock ses gemensam strävan till jämställdhet vilket kan generera upplevelse av jämställdhet. Kommunikationens betydelse lyfts som verktyg för att uppleva relationen jämställd vid helamning. Konklusion: Jämställdheten i relationen kan upplevas negativt påverkad under tiden för helamning. Upplevelse av jämställdhet möjliggörs dock genom synliggörande av strategier som främjar jämställdhetsamt genom gemensam strävan vilket kan öka upplevelse av jämställdhet i relationen under tiden för helamning.

  • 83.
    Andersson, Melinda
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Gustavsson, Clara
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Att leva med ett dödshot: När bröstcancern tog över livet2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Varje dag drabbas kvinnor i Sverige av bröstcancer som är den vanligaste cancerformen hos kvinnor. Att få ett bröstcancerbesked är omvälvande och sätter hela livssituationen på spel, särskilt när dessa kvinnor befinner sig mitt i arbetslivet med familj och barn. Det är viktigt för sjuksköterskor att veta hur dessa kvinnor upplever sin situation för att kunna bedriva bästa möjliga vård. Syfte: Syftet var att beskriva kvinnors upplevelser av hur det är att leva med bröstcancer. Metod: En kvalitativ undersökningsmetod med ett induktivt förhållningssätt valdes där datamaterialet bestod av självbiografier. Resultat: Ur analysen av datamaterialet framkom sju teman; en tid av ovisshet, en vilja att överleva, en påfrestande behandling, hoppfulla tecken, en stödjande omgivning, en förändrad livssyn samt en förändrad kropp. Slutsats: Kvinnor som lever med bröstcancer har ett turbulent liv som medför flera påfrestande behandlingar vilket påverkar deras livskvalitet. Upplevelsen är individuell och det krävs stöd från både närstående och vårdpersonal för att kvinnor ska orka ta sig igenom sjukdomsprocessen då de känner sig utlämnade i sjukdomen.

  • 84.
    Andersson, Millan
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Grönberg, Frida
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Föräldrars upplevda behov av stöd när deras barn lever med diabetes typ 1: En litteraturöversikt2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Background: Type 1 diabetes mainly affects children and the disease is shifting towards younger ages. To suffer from diabetes may involve lifestyle changes, which can be stressful for both the child and the parents. Parents must take great responsibility for the child’s treatment and are therefore in need of support from the surroundings and the nurse to deal with the situation. A good support can mean that parents can integrate diabetes in their daily life, as well as increase the feeling of hope. Aim: To describe parents’ perceived need of support when their child is living with type 1 diabetes. Method: Eleven qualitative articles formed the basis of the literature review and these were analyzed using a qualitative content analysis. The search was conducted in the databases CINAHL, MEDLINE and PubMed. Results: Four themes emerged during the analysis that responded to the parents’ perceived need of support. These were the desire to be understood, not to be judged and accused, the desire for confirmation and to feel security and trust. Conclusion: The need for support was great both from the social surroundings and the diabetes team. The nurse should work from a person-centered approach in order to meet the parents’ individual needs of support.

  • 85.
    Andersson, My
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Pettersson, Annika
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Förutsättningar att vårda patient med trauma nivå-1: En kvalitativ intervjustudie av operationssjuksköterskans erfarenheter2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Traumavård är en del av den svenska hälso- och sjukvården. Patienter som råkat ut för ett trauma vårdas utifrån allvarlighetsgraden av skadebilden.  Enligt nationella riktlinjer indelas trauma i två olika nivåer, där trauma nivå-1 är det allvarligaste som ofta kräver livräddande vårdinsatser. Operationssjuksköterskan är en av medarbetarna i teamet och är delaktig i de operativa åtgärderna. Vårdandet ställer krav på yrkeskompetens och stresstålighet i det pre- och intraoperativa arbetet.   

    Syfte: Syftet med studien var att belysa operationssjuksköterskor erfarenheter av att vårda patienter med trauma nivå-1 på operationssal med fokus på förutsättningar.

    Metod: I studien användes kvalitativ metod där datamaterialet analyserades med kvalitativ innehållsanalys. Datamaterialet insamlades genom tio intervjuer med operationssjuksköterskor från ett regionalt traumacentrum och ett traumamottagande sjukhus.

    Resultat: Analysen av datamaterialet gav ett övergripande tema som är operationssjuksköterskans delaktighet i vårdandet och trygghet i professionen. Temat framkom utifrån tre kategorier; personliga och professionella resurser, lärande resurser och organisatoriska resurser med tillhörande underkategorier.

    Konklusion: I resultatet framkommer att fungerade teamarbete, förtrogenhet i yrkesrollen och olika former av lärande är förutsättningar för vårdandet. Organisatoriska delar som struktur och chefskap är andra förutsättningar som har betydelse för ett fungerande samarbete och för att operationssjuksköterskan ska kunna utföra sitt arbete i samband med traumavård nivå-1.

  • 86.
    Andersson Ohlin, Johanna
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Wängefors, Rebecca
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Jag ska inte dö idag. Patienters upplevelser av att ha biverkningar vid cellgiftsbehandling: En självbiografisk studie2017Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Cancer är en sjukdom med över 200 olika former och cellgiftsbehandling är en vanlig behandling där cancerceller angrips, men även kroppens friska celler påverkas. Detta resulterar i biverkningar hos patienter som kan påverka livskvaliteten negativt trots att många av biverkningarna är lindriga. Sjuksköterskans primära roll är att arbeta för att främja hälsa och välbefinnande hos patienter.

    Syfte: Syftet med studien är att beskriva patienters upplevelser av ha biverkningar vid cellgiftsbehandling.

    Metod: Arbetet har genomförts genom en kvalitativ metod där självbiografier med en narrativ karaktär har studerats.

    Resultat:  I resultatet framkommer fyra teman. (1) Att orka fortsätta leva; innefattar upplevelser av att orka genomgå biverkningar. (2) Kroppens begränsningar; innefattar upplevelser av hur biverkningar begränsar patienternas liv. (3) Att pendla mellan olika känslor: innefattar upplevelser om hur känslor till biverkningarna är olika från dag till dag. (4) Behovet av stöd: innefattar vikten av stöd vid biverkningar. Resultatet visar upplevelsen av att ha biverkningar vid cellgiftsbehandling.

    Konklusion: Genom en inblick i upplevelserna kan sjuksköterskan möta och förstå patientens individuella behov av stöd och genom detta förebygga lidande av biverkningar vid cellgiftsbehandling.  

  • 87.
    Andersson, Rebecca
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Furubrink, Viktoria
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Skolsköterskans upplevelse av processen att göra en orosanmälan till socialtjänsten2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Bakgrund: Idag är det många barn som i hemmet inte får tillräckligt god omvårdnad. För att få rätt stöd och hjälp behöver dessa barn komma till socialtjänstens kännedom. Dock förekommer en underrapportering från hälso- och sjukvårdens sida av barn som far illa, trots att en anmälningsplikt föreligger.

    Syfte: Att beskriva skolsköterskans upplevelse av processen att göra en anmälan till socialtjänsten vid misstanke om att barn far illa.

    Metod: Studien genomfördes med en kvalitativ metod med en fenomenologisk ansats, där 13 skolsköterskor via e-post fick skriva ner sina berättelser. Datamaterialet analyserades med innebördsanalys.

    Resultat: Skolsköterskornas upplevelser i samband med en orosanmälan sammanställdes i fem teman; att bli känslomässigt berörd av barnets situation, att uppleva obehag i samband med en anmälan, att uppleva trygghet i samband med en anmälan, Att samverka med socialtjänsten påverkar samt att det fanns upplevelser av att hantera egna känslor i olika forum.

    Slutsats: Skolsköterskorna upplever att det finns komplexa omständigheter i samband med en orosanmälan. Resultatet visar därmed angelägenheten om att få ökad kunskap om detta för att antingen kunna förändra eller ytterligare förbättra arbetet med att göra en orosanmälan när barn far illa.

  • 88.
    Andersson, Sandra
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Dahlfors, Cecilia
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Stillasittande som enskild riskfaktor: En litteraturöversikt om hur vuxna påverkas av ett stillasittande beteende2018Independent thesis Basic level (university diploma), 5 poäng / 7,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Inledning: I dagens moderna, välutvecklade och allt mer digitaliserade samhälle ges människor en ökad möjlighet till att leva sina liv betydligt mer stillasittande än tidigare. Allt mer forskning pekar idag på att långvarigt stillasittande som enskild riskfaktor är en bidragande orsak till utvecklingen av ohälsa samt vällevnadssjukdomar såsom diabetes, hjärt- och kärlsjukdomar samt fetma. Syfte: Syftet med litteraturöversikten är att undersöka hur ett stillasittande beteende som enskild riskfaktor påverkar vuxna människors hälsa samt belysa vilka faktorer som bidrar till ett stillasittande beteende. Metod: För att besvara syftet har en litteraturöversikt gjorts utifrån tio vetenskapliga originalartiklar. Sökningarna har gjorts via databaserna Pubmed, Cinahl och PsycARTICLES. Artiklarna granskades och analyserades sedan med hjälp av Whittemore och Knafl (2005) analysmetod. Resultat: Längre stunder av stillasittande hade en tydlig koppling mellan flera fysiologiska effekter i kroppen. När pauser togs genererade det i flera hälsofrämjande effekter så som ett ökat upptag av glukos i blodet, ökad kaloriförbrukning samt minskat BMI. Hos de personer som var mindre stillasittande sågs även en minskad risk av att dö i t.ex. hjärt- och kärlsjukdomar. Riskfaktorer så som en dålig arbetsmiljö, vart en bor samt ett förhöjt BMI sågs ha negativa effekter som ledde till ett ökat stillasittande. Slutsats: Att så mycket som 60 % av den vakna tiden spenderas stillasittande kan ses som en riskfaktor för att i förlängningen kunna utveckla vällevnadssjukdomar. Viktiga aspekter som sågs för att motverka detta var att regelbundet ta kortare pauser för att avbryta längre stunder av stillasittande.Trots att en hälsosam nivå av fysisk aktivitet uppnås är det inte tillräckligt om resten av dagen spenderas stillasittande. Detta utgör ett behov av nya tydligare och uppnåeliga riktlinjer för hur personer bör begränsa sitt stillasittande.

  • 89.
    Andersson, Sandra Paolin
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Berg, Johanna
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Hur unga flickor i åldrarna 12-19 årpåverkas psykiskt av media, i förhållande till sina kroppar: En litteraturstudie2014Independent thesis Basic level (university diploma), 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 90.
    Andersson, Sophia
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Effekterna av fysisk aktivitet vid depression: En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (university diploma), 5 poäng / 7,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    INLEDNING Depression är en vanligt förekommande folksjukdom som växer globalt och kan innebära stort lidande för den drabbade. SYFTE Ge en översikt av effekterna av fysisk aktivitet vid depression. METOD En litteraturöversikt genomfördes genom att tio vetenskapliga originalartiklar valdes ut som studerade effekterna av fysisk aktivitet på depression. Dessa sammanställdes och analyserades fram till fyra gemensamma teman. RESULTAT Majoriteten av studierna visade signifikant förbättring av depressionsnivå efter intervention jämfört med kontrollgrupp. Fysisk aktivitet som komplement till antidepressiv medicinering har positiv effekt på depressionens svårighetsgrad och kan även minska behovet av höga doser antidepressiv medicin. Placeboeffekt kunde uteslutas. Enbart en studie observerade ingen påverkan på depression, hos vilken resultatet bör tolkas med hänsyn till ett begränsat studiedeltagande. DISKUSSION Fysisk aktivitet kan vara mer effektivt än traditionell behandling av antidepressiv medicinering. Den praktiska tillämpningen av att rekommendera fysisk aktivitet inom vården kan däremot vara komplex. Vinstintressen, okunskap och gamla vanor kan eventuellt försvåra en praktisk tillämpning av fysisk aktivitet som behandling. SLUTSATS Slutsatsen är att effekten av fysisk aktivitet på depression är behandlande och lindrande. Fysisk aktivitet står stark som effektiv behandlingsmetod mot depression såväl i sig eller i kombination med traditionell behandling, beroende på svårighetsgrad. Mer studier behövs för att identifiera de mest effektiva kombinationerna av fysisk aktivitet med andra behandlingsmetoder i förhållande till depressionsnivå och målgrupp.

  • 91.
    Andersson, Susanne
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Berglund, Mia
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Vestman, Caroline
    Primary Health Care Center, Gullspång, Sweden.
    Kjellsdotter, Anna
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande. Research and Development Centre, Skaraborg Hospital Skövde, Skövde, Sweden.
    Experiences of specially trained personnel of group education for patients with type 2 diabetes: A lifeworld approach2019Inngår i: Nursing Open, E-ISSN 2054-1058, Vol. 6, nr 2, s. 635-641Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Aim:To describe how the group education process for people with type 2 diabetes is experienced by diabetes nurses and dietitians who support the patients’ learning, in a primary care setting.

    Design:The project took place at two primary care settings in the south of Sweden.

    Methods:Data collected from focus‐group interviews and reflection notes were subjected to phenomenological analysis.

    Results:The specially trained personnel experienced that group education made it possible for the patients to learn through reflection concerning their own and others’ experiences. Furthermore, group education entailed increased knowledge for the trained personnel. When the patients were challenged to make changes in their lives with the illness, the personnel experienced that both patients and personnel supported each other. The study concludes that the trained personnel person‐centred approach, with help of the didactic model, get tools to support patients learning.

  • 92.
    Andersson, Susanne
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Karlsson, Veronika
    Department of Health Sciences, University West, Trollhattan, Sweden.
    Bennet, Louise
    Center for Primary Health Care Research, Family Medicine, Department of Clinical Sciences, Lund University, Malmö, Sweden.
    Fellbrant, Klas
    Family Medicine, Department of Primary Health Care, Skövde, Sweden.
    Hellgren, Margareta
    Institute of Medicine, Department of Primary Health Care, Sahlgrenska Academy, University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden.
    Attitudes Regarding Participation in a Diabetes Screening Test among an Assyrian Immigrant Population in Sweden2016Inngår i: Nursing Research and Practice, ISSN 2090-1429, E-ISSN 2090-1437, artikkel-id 1504530Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Immigrants from the Middle East have higher prevalence and incidence of type 2 diabetes (T2D) compared with native Swedes. The aim of the study was to describe and understand health beliefs in relation to T2D as well as attitudes regarding participation in a screening process in a local group of Assyrian immigrants living in Sweden. A qualitative and quantitative method was chosen in which 43 individuals participated in a health check-up and 13 agreed to be interviewed. Interviews were conducted, anthropometric measurements and blood tests were collected, and an oral glucose tolerance test was performed. In total, 13 of the 43 participants were diagnosed with impaired glucose metabolism, 4 of these 13 had TD2. The interviewed participants perceived that screening was an opportunity to discover more about their health and to care for themselves and their families. Nevertheless, they were not necessarily committed to taking action as a consequence of the screening. Instead, they professed that their health was not solely in their own hands and that they felt safe that God would provide for them. Assyrians' background and religion affect their health beliefs and willingness to participate in screening for TD2.

  • 93.
    Andersson, Susanne
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Svanström, Rune
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Ek, Kristina
    Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Rosén, Helena
    Health Sciences, University of Lund, Lund.
    Berglund, Mia
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    'The challenge to take charge of life with long-term illness': Nurses' experiences of supporting patients' learning with the didactic model2015Inngår i: Journal of Clinical Nursing, ISSN 0962-1067, E-ISSN 1365-2702, Vol. 24, nr 23-24, s. 3409-3416Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 94.
    Andersson, Thomas
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för handel och företagande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Framtidens Företagande.
    Kazemi, Ali
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Wickelgren, Mikael
    Högskolan i Skövde, Institutionen för handel och företagande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Framtidens Företagande.
    Career in Swedish Retail2016Rapport (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    A career in retailing is to a large extent a boundaryless career. A career in retail does not limit the individual to a single organisation, to a single role/position, or to a hierarchical rung on the organisational ladder. Both co-workers and managers move quite easily among organisations within the same retail area, between different retail areas, and in and out of the retail sector.

    • In the past, the description of retailing as a transitory employment sector has had a negative connotation. Yet this description can also have quite a positive connotation. For example, experience acquired in the retail sector can be very useful in other work sectors. Moreover, people working in retail are generally motivated by job security, a job that is possible to combine to leisure/family, and a job close to home. They are typically much less motivated by traditional career advancement opportunities, the exercise of power over others, and by the desire to make decisions.

    • People working in retail have a rather limited interest in becoming managers in part because their major work motivators are not the motivators one usually associates with management career paths.

    • Gender is a relatively weak distinguishing variable in terms of retail careers, but there are some statistically significant – yet small – differences in the work characteristics of men and women in retail. For example, women in retail prioritize work-life balance, the proximity of workplace to home, and outside interests more than men in retail. These priorities have a limiting effect on their opportunities to accept managerial positions and to follow traditional, upward career paths.

    • There are more women than men working in the retail sector today, but a larger percentage of men in management positions. However, this cannot be explained by differences between the motivations of men and women to become managers or in their attitudes towards their own managerial capabilities. The explanation lies in other, more indirect factors such as the expectations of today’s managers.

    • Women generally earn less than men in the retail sector. This inequality is especially evident when differences in work responsibilities exist (e.g., specialized areas, subbranches, management tasks).

    • There is some general scepticism among employees in the retail sector as far as the extent to which their employers are willing to commit to their well-being and development. This finding has important practical implications when employees sense a lack of employer commitment to them.

    • People outside retail sector generally have a more negative picture of the retail sector than the people within the sector. People in the retail sector are relatively satisfied and think their work is varied and interesting.

    • The number of women at the lower management levels (at the store-level) is increasing. Because of this trend, which is expected to continue, in the relatively near future there may be as many female managers as male managers at this level. However, at the upper management levels in retail, there are more than ten men for every woman and no indications of change.

    • Job security is the most important career anchor for retail employees in Sweden. This finding has very important practical implications because job security is typically not associated with employment in the retail sector. It is a factor that can be an important consideration for retailers.

  • 95.
    Andersson, Thomas
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för handel och företagande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Framtidens Företagande.
    Kazemi, Ali
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Wickelgren, Mikael
    Högskolan i Skövde, Institutionen för handel och företagande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Framtidens Företagande.
    Karriärvägar i detaljhandeln2016Rapport (Fagfellevurdert)
  • 96.
    Andersén, Annelie
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Den nya yrkeslärarutbildningen - Utkomster i form av yrkeskompetens2013Inngår i: Utbildning och Lärande, ISSN 2001-4554, Vol. 7, nr 1, s. 88-101Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article describes and discusses a group of newly trained vocational teachers' experiences of outcomes of their teacher education in terms of professional skills. Seven students participated in focus group discussions concering one of the professional teacher training national objectives. The results show that the newly trained vocational teachers acquired a new vision of the teaching profession and that they have strengthened both their professional identity and their self confidence. They have new, broader and more improved tools to use in teaching. and they see the importance of having a vocational teacher education. Skills that are considered important in new vocational teachers' profession are for example to able to see the individual students and reach out o them with a message, and to make just assessment and set fair grades. 

  • 97.
    Andersén, Jim
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för handel och företagande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Framtidens Företagande.
    Andersén, Annelie
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande.
    Deconstructing resistance to organizational change – A social representation theory approach2014Inngår i: International Journal of Organizational Analysis, ISSN 1934-8835, E-ISSN 1758-8561, Vol. 22, nr 3, s. 342-355Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Purpose - Social representation theory (SRT) is a growing theory in social psychology research. SRT is about how individuals co-construct representations of various objects in different social settings. These social representations govern the attitudes and actions of individuals and groups. In spite of the growing interest in SRT in various fields, no studies have used SRT to understand resistance to organizational change. Thus, the purpose of this work is to illustrate how SRT can be used to understand the concept of resistance to change.

    Design/methodology/approach - Review of the relevant literature on resistance to change and SRT in order to develop a conceptual framework for understanding resistance from the standpoint of SRT.

    Findings - We develop a model that illustrates how three interrelated objects, i.e. the organizational process and the pre- and post-change situation, are co-constructed in social contexts. Also, we discuss how representations of these objects can co-exist (cognitive polyphasia). Our study illustrates the complexity of resistance to change by deconstructing the concept.

    Originality/value - Application of SRT in order to analyze resistance to organizational change is a novel approach that provides several new insights. For example, whereas most publications regard advocates of change as sense-givers in the change recipient’s sense-making process, we argue for a more constructionist approach. Thus, all actors involved in the change process will affect each other and together co-construct the social representations. These social representations govern attitudes to change.

  • 98.
    Andréalund, Nivi
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Investigation of binding of fluorescent cGMP: To retinal sections2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 poäng / 30 hpOppgave
  • 99.
    Andrée, Linnea
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Gillberg, Patrik
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Orsaker till övervikt och fetma hos barn i Sverige: En litteraturöversikt2018Independent thesis Basic level (university diploma), 5 poäng / 7,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Inledning: Övervikt och fetma hos barn blir allt vanligare i Sverige. Ämnet har en stark folkhälsopolitisk anknytning eftersom över 300 000 barn beräknas lida av övervikt och fetma, vilket kan bidra till stora kostnader för samhället och en sämre hälsa för barnen. Orsakerna till ökningen kan därför vara viktiga att belysa.

    Syfte: Syftet med litteraturöversikten var att förstå och belysa orsaker till ökningen av övervikt och fetma bland barn under 18 års ålder i Sverige.

    Metod: En litteraturöversikt gjordes genom sökningar i databaserna PubMed och CINAHL där tio vetenskapliga artiklar valdes ut.

    Resultat: Sömn, socioekonomisk status, sjukdom, kost, fysisk aktivitet och psykisk ohälsa är orsaker som bidragit till ökningen av övervikt och fetma hos barn i Sverige.

    Diskussion: Orsaker när det gäller övervikt och fetma hos barn i Sverige är svårt att fastställa och litteraturöversikten visar på ett flertal sammanhängande faktorer. Genom att ämnet är komplext och utbrett kräver det omfattande åtgärder för att bearbetas.

  • 100.
    Andréen, Sofia
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Socialt välbefinnade hos barnmorskor inom förlossnings-/ BB-vård: En tvärsnittsstudie baserad på Job Related Social Well-being Scale2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
1234567 51 - 100 of 1240
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf