his.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
567891011 351 - 400 av 2298
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 351. Calleja, Gordon
    et al.
    Wilhelmsson, Ulf
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Hjarvard, Stig
    Hillesund, Terje
    Institutt for medie-, kultur- og samfunnsfag, Universitetet i Stavanger, Norge.
    Bruun, Hanne
    Filmbranschen i Norge under förändring2008Ingår i: Norsk Medietidsskrift, ISSN 0804-8452, E-ISSN 0805-9535, Vol. 15, nr 2, s. 150-167Artikel, recension (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 352.
    Calson, Gustav
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Utvärdering av site survey-mjukvara: En jämförelse av två verktyg2009Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna rapport jämför ett kommersiellt site survey-verktyg med ett open sourcealternativ.

    En site survey är processen att planera och implementera ett trådlöstnätverk. Det är viktigt för att undvika problem med täckning, störningar samtplacering och konfigurering av accesspunkter.

    För att göra jämförelsen har en metod utvecklats för att jämföra site survey-verktyg. Metoden tar upp och jämför olika kriterier i form av verktygens förmåga att hantera signalstyrka, störningar, quality of service, manuella site surveys, virtuella site surveys, dokumentering av resultat samt verktygens förmåga att underlätta vid placering och konfigurering av accesspunkter. Förutom detta tas även mjukvarornas gränssnitt och användarvänlighet upp. Metoden skulle dock kunna utökas ytterligare för att innefatta t ex säkerhet, inlärningstid och support, för att på så sätt bidra till en bättre jämförelse.De verktyg som har jämförts är open source-mjukvaran Kismet och den kommersiella mjukvaran InterpretAir.

    InterpretAir har visat sig ha en bättre funktionalitet på alla punkter och anses därför vara den mest lämpliga mjukvaran vid en site survey. Detta kan dock ha berott på att Kismet, trots att det utsetts till det lämpligaste open sourcealternativet, inte är ett renodlat site survey-verktyg och därför inte har samma fokus på just denna funktionalitet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 353.
    Cardeña, Etzel
    et al.
    Center for Research on Consciousness and Anomalous Psychology, Department of Psychology, University of Lund, PO Box 213, SE-221 00 Lund, Sweden.
    Kallio, Sakari
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Terhune, Devin B.
    Center for Research on Consciousness and Anomalous Psychology, Department of Psychology, University of Lund, PO Box 213, SE-221 00 Lund, Sweden.
    Buratti, Sandra
    Center for Research on Consciousness and Anomalous Psychology, Department of Psychology, University of Lund, PO Box 213, SE-221 00 Lund, Sweden.
    Lööf, Angelica
    Center for Research on Consciousness and Anomalous Psychology, Department of Psychology, University of Lund, PO Box 213, SE-221 00 Lund, Sweden.
    The effects of translation and sex on hypnotizability testing2007Ingår i: Contemporary Hypnosis, ISSN 0960-5290, E-ISSN 1557-0711, Vol. 24, nr 4, s. 154-160Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    We compared hypnotizability between two samples from different universities in Sweden. One test was administered in Swedish (University of Skövde) using a translated Swedish version of the HGSHS : A (Bergman, Trenter and Kallio, 2003). At Lund University, the original English version of the HGSHS : A (Shor and Orne, 1962) was used and participants also completed the Inventory Scale of Hypnotic Depth (ISHD; Field, 1965). The results suggest that administering the HGSHS : A in English to Swedish University students may only slightly reduce hypnotizability scores. Because the HGSHS : A was designed to be used for the initial screening of hypnotic suggestibility, for most practical purposes the original version seems a valid choice among non-English groups fl uent in English. The data also support some recent fi ndings about females exhibiting higher objective and subjective hypnotizability scores than male volunteers. Copyright © 2007 British Society of Experimental & Clinical Hypnosis. Published by John Wiley & Sons, Ltd

  • 354.
    Carlberg, Joacim
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    HIMMELSKA FÄRGER: Himlens påverkan på spelupplevelsen2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Vilken effekt har himlen i spelvärlden på oss som spelare? Kan den ändra sättet som vi upplever de fantastiska miljöer spelutvecklare skapat? Det här arbetet undersöker det. Grundat på färglära och forskning så stakas först bakgrunden till det här arbetet ut med problemformuleringen; vilken effekt har himlen i spelvärlden på oss som spelare?

    Genomförandet av det här arbetet skedde med hjälp av en skapad spelsimulering i Unreal Development Kit. Denna simulering tillåter undersökningen att emulera samma situation som en vanlig spelare skulle befinna sig i en spelmotor. Samtidigt som undersökningens respondenter spelade spelet så deltog de i den kvalitativa intervjun och svarade på de frågor som förberetts.

    Resultatet av undersökningen gav en intressant inblick i hur himlen kan påverka en spelmiljö men också hur den är begränsad. I slutsatskapitlet så presenteras slutligen de upptäckter som gjorts i samband med undersökningen.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    HimmelskaFarger
  • 355.
    Carlbo, Elisabeth
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Erhållen kompetens i utveckling: Gymnasieelevers uppfattningar av kompetens för arbete i pedagogisk verksamhet efter Barn – och fritidsprogrammet2011Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 356.
    Carlson, Robin
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Navigering i virtuella ljudvärldar2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Ljudbaserade spel är ett relativt outforskat område inom dataspel men är samtidigt en typ avspel med stor potential. I rapporten granskas tidigare forskning kring ljudbaserade spel utangrafik och hur vi uppfattar ljud i vår omgivning med både fokus på underhållning ochutbildning. Fokus läggs också på att undersöka synskadade som målgrupp för den här typenav spel. Under arbetet skapas en prototyp av ett ljudbaserat spel där syftet är att undersökaolika navigeringsmetoder för ljudbaserad navigering. Ett antal deltagare får sedan spelaspelet och resultaten sammanställs för att få en bild av hur deltagarna klarade att lösauppgifterna som spelet är konstruerat med och även hur spelaren upplevdespelgenomgången. En analys av resultatet presenteras sen och jämförs med de teorier sompresenterats tidigare. Sist presenteras förslag på hur fortsatt forskning inom området kan seut och vilka områden som kan dra nytta av ljudbaserade spel utan grafik.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 357.
    Carlsson, Annika
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Kopilovic, Suzana
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Elever med stort rörelsebehov: – Lärares tankar kring och förhållningssätt till dessa elever2009Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att förklara och förstå hur lärare tänker kring med stort rörelsebehov i skolan och hur de tänker kring sitt agerande. Upplevs elevernas beteende som störande av lärarna? Vi har även försökt få förståelse om vad lärarna anser kan bidra till detta beteende hos eleverna, både i och utanför skolan. I första delen har vi tagit upp vad litteraturen säger om detta ämne och närliggande områden. I andra delen av vår bakgrund har vi behandlat lärarens roll, för att sedan lyfta fram betydelsen av skolmiljön. Metoden som använts vid studien är en kvalitativ metod med hermeneutisk inriktning. Vi har intervjuat fem lärare om deras tankar och erfarenheter kring elever med ett stort rörelsebehov. Lärarna i studien har vid ett flertal tillfällen tagit emot en klass där det förekommer en eller flera elever med ett större rörelsebehov än klasskamraterna. De har under sin yrkesverksamma tid arbetat fram olika arbetssätt för att hjälpa och stötta eleverna med stort rörelsebehov. I diskussionen framkom att lärarens elevsyn och förmåga att individanpassa är betydelsefull för bemötandet av elever med ett stort rörelsebehov.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 358.
    Carlsson, Emma
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    SÅNGERSKAN SOM INSTRUMENTALIST: REPETITION SOM FÖRÄNDRING2011Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 359.
    Carlsson, Ewa-Lotte
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Undervisning för att öka elevers måluppfyllelse: Två lärare reflekterar över sin lektion i matematik2009Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Studiens syfte har varit att beskriva och tematisera två lärares reflektioner över en genomfördlektion i matematik. Som bakgrund till studien har elevtest, lärarnas intryck från sin lektionoch deras uppfattning om utveckling av verksamheten funnits. För att ta del av lärarnasreflektioner valdes kvalitativa intervjuer. Lärarna har reflekterat över hinder och möjligheterför att eleverna ska nå målen för lektionen, vilken betydelse undervisningen har och hurlärarna upptäcker elevernas förmågor och kunskaper. Intervjuerna har analyserats utifrån femteman. Hinder för lärande, möjligheter för lärande, tillskott för allas lärande, undervisningpåverkar måluppfyllelsen och uttryck för elevers lärande. Studien visar att lärarna såg bådehinder och möjligheter för att eleverna skulle nå målet med lektionen. De menade att elevernabehöver olika lång tid på sig att lära och att tiden inte alltid räckte till. Tiden räckte vanligtvisinte till för att ta reda på elevers förförståelse som man önskade. Vidare att språkförståelsenhar stor betydelse framför allt för att förstå olika begrepp. Studien har också visat att lärarnatycker att undervisningen betyder mycket för elevernas resultat men att de inte alltid ser sinegen del i vare sig elevers möjligheter eller hinder. Att arbeta laborativt anser lärarna varaviktigt för måluppfyllelsen men de upplevde svårigheter med att komma igång. Vidare harstudien visat att lärarna anser att de tar reda på elevernas kunskaper på olika sätt så somtestresultat, observation och framförallt didaktisk intuition. En slutsats jag dragit är attlärarnas reflektioner över sin undervisning är viktig och behöver uppmärksammas mer.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 360.
    Carlsson, Henric
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Upplevelse genom navigation: Hur användarens förväntningar påverkar upplevelsen2010Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Navigation är ett centralt begrepp i spelanvändning, trots att det ofta ses som ett nödvändigt ont. Det här arbetet intresserar sig för upplevelsen av navigation i två typer av programvara – spel och nyttoprogram. Detta arbete går ut på att granska hur upplevelsen av navigation i programvara är beroende på användarnas förväntningar – om användarna tror sig använda programvara för nytta eller för nöje. Arbetet använder sig av två programvaror för att undersöka detta – ett spel och ett nyttoprogram, där vardera presenteras både som spel och nyttoprogram för olika testanvändare. Genom att presentera spelet som spel för en testgrupp och nyttoprogram för en testgrupp och med dessa förutsättningar utföra användartestning av programvaran – granskar arbetet skillnaderna i hur testanvändarna upplever spelet beroende på om användarna förväntar sig att sitta vid ett spel eller sitta vid en nyttoprogramvara. På samma sätt undersöks nyttoprogrammet. Genom detta granskar arbetet hur en användare som tror sig utnyttja ett nyttoprogram som egentligen är utformat som ett spel, påverkas av inslag av speldesign. På samma sätt granskar arbetet hur en användare som tror sig sitta vid ett spel som egentligen är utformat som ett nyttoprogram, påverkas av sådana inslag.

    Arbetet applicerar flow för att definiera en typ av upplevelse som är positiv både i nyttoprogram och spel. Arbetet intresserar sig inte för flow som sådan utan upplevelser som bidrar till den.  GameFlow-modellen är en lista av kriterier som kan upplevas genom användning av programvara och bidrar till flowupplevelsen. Arbetet använder sig av modellen för att kunna utvärdera användarnas upplevelse av navigation i spel och nyttoprogram.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 361.
    Carlsson, Ingvor
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Thorp, Helena
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Pedagogers uppfattningar av barn i behov av särskilt stöd och Marte Meo handledning2013Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studiens syfte var att undersöka pedagogers skilda uppfattningar av barn i behov av särskilt stöd och deltagandet i Marte Meo handledning. Studien är en kvalitativ studie med en fenomenografisk ansats som bygger på intervjuer med ett antal pedagoger i förskola och skola. De frågeställningar som låg till grund för studien var:

     

    1. Vilka skilda uppfattningar av barn i behov av särskilt stöd förekommer hos pedagoger efter deltagande i Marte Meo handledning?

     

    1. På vilka skilda sätt uppfattar nämnda pedagoger den erhållna handledningen i Marte Meo?

     

    Resultatet visar på kvalitativt skilda uppfattningar av studerade fenomen och företeelser. Det framgår att pedagogerna har erfarenheter av barn i behov av särskilt stöd och Marte Meo handledning. Innehållet i uppfattningarna berör synsätt på nämnda barn och erhållen handledning. Pedagogerna menar bland annat att barn med samspelssvårigheter och utåtagerande barn är en speciellt utsatt grupp. Pedagogerna beskriver hur de efter Marte Meo handledning konkret kan arbeta med att vara ett utvecklingsstöd för det enskilda barnet.

    Pedagogerna framhåller vidare att de genom Marte Meo handledningen erhållit en kunskapsmässig utveckling, inte bara till barn i behov av särskilt stöd utan till alla barn inom förskolan och grundskolans tidiga åldrar. De menar att de har fått redskap som utvecklar den utvecklingsstödjande dialogen och kunskaper om samspelets betydelse för barn och vuxna i verksamheterna.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 362.
    Carlsson, Johan
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Androidapplikationer: Effektivisering ur ett energiperspektiv2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Ett problem med dagens smartphones är att de har hög energiförbrukning. I detta arbete undersöks vad utvecklare kan göra för att minska energiförbrukningen. Arbetet utförs på Androidplattformen men kan även vara relevant för andra plattformar.Första delen av arbetet går ut på att identifiera energikrävande komponenter i Androidplattformen. Efter det undersöks ett antal problem som t.ex. att effektivisera nätverksöverföringar, positionering och schemaläggning. Problemen undersöks genom att göra tester med olika implementationer och jämföra vad som är mest energieffektivt. Denna jämförelse görs genom att justera någon typ av parameter mellan implementationerna och sedan kontrollera hur det påverkar prestandan. Resultaten för testerna återkopplas sedan till informationen om vad som är energikrävande. Resultaten i detta arbete visar tydligt att det finns mycket som utvecklare kan göra för att optimera och effektivisera sina applikationer ur ett energiperspektiv.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 363.
    Carlsson, Josefine
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    The affects of exercise and brain plasticity, discussed in relation to Functional oriented Music Therapy; a theoretical study2007Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats/Examensarbete
    Abstract [en]

    Abstract

    This essay examines which role functional oriented music therapy, which is supposed to help sensorimotor development, can have in schools and in health care. To find this out, research about what kinds of effects exercise can have on academic achievements and in recovery from brain injuries has been brought up. The research concerning academic achievements was conducted with school children; some children without difficulties, some with sensory integration problems, and some with motor skill difficulties. In addition to this, research about the brain structure superior colliculus, which lies behind sensory integration, is also brought up.

    The results showed that children who were given more exercise had significantly better scores in academic skills than the children with normal academic education. Thus, it might be reasonable to practise functional oriented music therapy in schools, both as helping general development, but also for children with different types of difficulties.

    The research concerning exercise and injuries has made clear that the adult brain can change via neurogenesis, plasticity and cortical reorganization. These three aspects are important when practicing a skill or when recovering from an injury. Exercise has been shown to affect these three aspects positively and can therefore also aid the recovery from injuries.

    Thus, there seems to be many theoretical aspects supporting the FMT- method. However, the question is if the results of one treatment form can generalize over such a wide range of injuries and defects that the FMT –adepts usually have. It is therefore also discussed if further experiments on the FMT-method could help make it a more effective tool for rehabilitation.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 364.
    Carlström, Frida
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Holm, Mikaela
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Vilken betydelse har olika textinnehåll för elever?: En studie om sambandet mellan innehåll i olika texttyper och resultat betraktat ur ett genusperspektiv.2011Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Vi har genom vår lärarutbildning förstått att en av grundskolans viktigaste uppgifter är att lära alla barn läsa och skriva. Betydelsen av en god läsfärdighet får allt större betydelse i vårt samhälle. Förväntningarna på skolan och lärarna är att de ska utbilda elever till goda läsare. Kraven på en bred textkompetens har ökat under de senare åren, då eleverna ska kunna både läsa och skriva olika texttyper och genrer. Vi har under vår verksamhetsförlagda utbildning mött elever som är intresserade av att läsa men vi har även mött de elever som är omotiverade och saknar intresse för läsning. Av den anledningen ställer vi oss frågande, vad kan det bero på? Har texterna som de läser inte varit tillräckligt utmanande, intressanta eller har det helt enkelt varit för komplexa? Läser flickor och pojkar samma texter? Syftet med studien är att identifiera sambandet mellan texttyper och resultat på läsförståelsetest hos flickor och pojkar i en årskurs 3.

    I de internationella undersökningarna framkommer det att svenska elever presterar sämre i läsförståelsetexter. Flickorna har ett starkare resultat än pojkarna. För att eleverna skall klara av de nationella proven i årskurs 3 krävs det att de behärskar olika texttyper. Vår undersökning skedde genom läsförståelsetexter i en årskurs 3 och vi använde oss av både kvalitativ och kvantitativ metod. Resultatet visade att flickor och pojkar tar till sig texttyper och innehåll på olika sätt. Pojkarna hade ett sämre resultat överlag i de olika texterna, än flickorna. Men däremot presterade pojkarna bättre på faktatexterna, än de berättande texterna.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Vilken betydelse har olika textinnehåll för elever
  • 365.
    Carlén, Anne-Sofie
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Alexandersson, Marina
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Utveckling eller förveckling?: En interaktiv studie om en förändringsprocess på en gymnasieskola2008Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Intresset för studien väcktes ur gemensamma diskussioner kring lärares vardagsarbete i relation till skolans organisation och ledning. Vi fann därför ett förändringsarbete från traditionell till temabaserade undervisning på gymnasieskola intressant att studera. Studiens syfte var att undersöka och söka förståelse för hur förändringsprocessen upplevs och påverkar lärarna samt att vara en del i utvärderingen av lärarnas nybildade tematiska arbetslag.

    Vi valde att använda aktionsforskning som metod med en hermeneutisk ansats som innebär tolkning och reflektion. När vi studerade tidigare forskning uppmärksammade vi att Blossing (2000) i sin studie konstaterar att bland annat skolkulturen och skolledaren har betydelse för förändringarbetets utveckling. Vi använde oss av reflexiva intervjuer eftersom de erbjuder flexibilitet vid intervjutillfällena och vi relekterade över olika aspekter som framkom. Analysarbetet innebar att vi rörde oss mellan delar och helheter i en ständigt pågående process.

    Resultatet visar på flera olika aspekter som påverkar lärarna och vi valde att presentera dessa med innehållet i fokus framför individen av hänsyn till lärarnas integritet. Vi fann att personliga erfarenheter och egenskaper påverkade inställningen till förändringsarbetet och dess innehåll. Andra faktorer som synliggjordes var vikten av struktur för arbetet och möjligheter för reflektion. Planeringstidens betydelse och hur den organiseras och disponeras framkom och vi konstaterar att skolledningen har en viktigt roll i förändringsarbetet genom att leda och skapa struktur samt vara lyhörd för arbetslagets signaler.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 366.
    Carlén, Urban
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Temapresentation: Att bilda lärare i digital kompetens2011Ingår i: Utbildning & Lärande, Vol. 5, nr 1, s. 8-15Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 367.
    Carlén, Urban
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Lindström, Berner
    Department of Education, Communication and Learning, University of Gothenburg, Sweden.
    Design for co-moderation in online learning communities2012Ingår i: International Journal of Web Based Communities, ISSN 1477-8394, E-ISSN 1741-8216, Vol. 8, nr 4, s. 408-421Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to generate implications for organising co-moderation within online learning communities (OLCs) in higher education. Data have been collected from a larger empirical study of a professioinal OLC in general medicine. By using a social perspective on learning, undertaken as a transactional approach, co-moderation can be understood in shared actions, independently of roles. Results indicate how conditions for organising co-moderation emerge as a collaborative affair, by shifting the focus away from the moderator role towards continual discussions on how to participate online. The implications guide organisers and participants of OLCs to create co-moderation that maintains engagement. As students make progress in learning and online participation, they need to continually negotiate their involvement in such a way that further realises the contract created at the beginning of the course.

  • 368.
    Carter, John
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    The Lecture Environment and its Affordances: Student Teachers' Perspectives on the Meaningfulness of the Lecture Form2008Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [en]

    Contemporary higher education seems to be moving away from the lecture form and being replaced by student-centered education. This study attempts to ascertain in what ways student teachers experience the lecture as a meaningful educational form. The essay attempts to establish a shared system of meaning which will help determine what types of lectures are meaningful. Finally, the study also attempts to find different aspects of the lecture which are experienced as democratic.

     

    The study is qualitative and began with a pilot study which was followed up by four interviews with student teachers who have recently completed the same AUO teachers’ program.

     

    Different theories on media by Marshal McLuhan, Neil Postman and Walter Ong were utilized together with J.J. Gibson’s theories on affordances as well as Orrin Klapp’s theories on meaning. Using these theories it was determined that meaning is derived from the activities that are afforded by: the utilization of different media, perceiving the value of an event or thing, and the different functions of language. It was also determined from the different theories that the lecture is a type of ecology that requires a balance of meaningful information if the affordances of the environment are to be perceived. These theories were woven together and a model was established which was named “The Didactic Pendulum”. This model was used as a tool for interpreting and categorizing responses and explaining results.

     

    The results indicate that meaningful lectures were to a large degree determined by the lecturer and their enthusiasm for the subject matter. It was also concluded that rhetoric and careful use of electronic media are also important. An important feature of the Teachers’ Education Program is that student teachers learn from observing the actions of the university teachers when they lecture. Concerning democratic aspects of the lecture, lectures are perceived democratic when they afford students with the opportunity to participate, but also when students get to challenge the ideas of the lecturers. One conclusion that was drawn was that a lecture is democratic when it has the potential to lead students to democratic action. A main critique of the lecture is that they are often experienced as isolated from other aspects of the course and students are not afforded the opportunity to question the content and the authority of the teachers. Moreover a balanced educational ecology is one where the lecturer is open to feedback signals of the students and is able to alter the flow of information accordingly.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 369.
    Casén, Sara
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Att effektivt marknadsföra Junebuds spel MilMo med sociala medier: Marknadsföring av ett gratis socialt massivt multiplayer online spel för barn och ungdomar2010Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Det här examensarbetet utfördes från februari till mitten av april, våren 2010 på företaget Junebud. Jag arbetade efter hypotesen att en stark närvaro på sociala medier har en positiv effekt på aktiviteten på spelets hemsida samt för att få nya spelare att hitta till spelet. Spelet som marknadsfördes heter MilMo och är ett socialt massivt multiplayer spel för barn och ungdomar, som är gratis att spela. Om spelaren vill få tillgång till extra material kan han/hon betala en mindre summa pengar men något köptvång föreligger ej för att endast spela. För att genomföra marknadsföringen på de sociala medierna valdes fyra stycken nätverk på Internet ut; Facebook, Deviantart, MySpace och Youtube. Det som skapades var en fangrupp, en sida för konst, en profilsida och en kort film som visar spelet. Till detta kom även tre stycken nyhetsbrev, att strukturera upp och underhålla ett forum för spelare samt att emaila traditionella medier som nyhetssidor om spel och se vilken effekt det fick. Resultatet visar att många företag idag har en profil på sociala medier, men att de ofta bäst utgör ett komplement till produktens egen hemsida. Det som drev upp spelaraktiviteten mest var omnämnande på externa sidor om spel, samt det första nyhetsbrevet ut till spelarna

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 370.
    Cederbom, Johanna
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Det digitala fotoalbumet2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats/Examensarbete
    Abstract [sv]

    Sättet som vi använder fotografier på har utvecklats genom åren och sedan de första fotografierna uppstod har det hänt mycket. Det har inte bara blivit mycket lättare att kopiera och massproducera motiv utan också billigare. Detta har medfört att privatpersoner kan fotografera och kopiera sina bilder enklare och med mindre begränsningar.

    Även möjligheten att publicera bilder har förändrats. Privata fotografier gick inte att sprida på samma sätt som det går idag, utan går nu att hitta utan någon som helst ansträngning på nätet. Bloggar och bilddagböcker har skapats där man lägger ut sina bilder utan att kanske tänka på att hela världen faktiskt kan se och ta del av dem. Det är viktigt att användare av internet är medvetna om hur de personliga bilderna sprids och arkiveras i de digitala bilddatabaserna.

    Jag kommer i denna uppsats att diskutera digitala fotoalbum med utgångspunkt från Bilddagboken.se. Detta är dock det enda digitala fotoalbum som jag kommer att diskutera i min uppsats, men jag är medveten om att det finns andra typer av digitala fotoalbum som skiljer sig en hel del från Bilddagboken.se. Anledningen till att jag valde just denna sajt som utgångspunk är för att den i första hand är baserad på fotografier och bilder. Bilddagboken.se är också en av de största i Sverige just nu.

    Bilddagboken.se går att använda på olika sätt beroende på medlemmens syfte och mål med publiceringen. Åldern på hemsidans besökare varierar, men uppskattningsvis ligger medelåldern på 14- 20 år. Det är en låg ålder och det är tydligt att ungdomarna inte är medvetna om riskerna de tar då de lägger ut sina bilder. Det är inte ovanligt att de visar upp sig både halvnakna och alkoholpåverkade, och de lägger inte bara ut bilder på sig själva utan också på sina vänner och bekanta.

    Jag har valt att göra min uppsats hypermedial eftersom jag anser att det blir mer spännande att läsa en uppsats på detta vis. Mitt mål var att forma den som en traditionell uppsats, till skillnad från att länkar och rubriker är klickbara. På så vis kan man välja vilka delar och i vilken ordning man vill läsa uppsatsen.

    Uppsatsen finns även som hypermedial version.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 371.
    Cederqvist, Marcus
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Musik i dokumentärfilm: Musikens betydelse för uppfattningen om en person i en dokumentärfilm2012Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I detta arbete undersöks vad som händer med innehållet, berättelsen, i en dokumentärfilm om man använder sig av musik som inte är kongruent i förhållande till innehållet. Kan en glad scen ändras till sorgsen genom att använda sig av en mer dyster och sorgsen musik?

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (pdf)
    bilaga
    Ladda ner (pdf)
    bilaga
  • 372.
    Chanko, Elisabeth
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Factors that influence users' perceptions of trust in e-commerce2004Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats/Examensarbete
    Abstract [en]

    The popularity of personal computers and recent advances in Internet technology has provided companies with a new medium for selling their products and increasing their customer base. Due to the influx and acceptance of these new possibilities for both users and businesses, all the more organizations are choosing to exploit electronic commerce. This concept is nothing new or novel, but over the years recent development in the domain of e-commerce has increased tremendously and it has become more commonplace and viable as a solution for customers to easily and effectively shop for products and services. One reason for users not to do an online purchase is feelings of uncertainty and dependency on the unknown, but more importantly a lack of trust for the vendor and the technology involved in the transaction. The focus of this report is on aspects of user trust in business-to-consumer e-commerce and how specific factors of e-commerce, i.e., usability, web site design, security, transference and privacy, influence user trust in e-businesses.

    Eleven respondents who had some experience in e-commerce purchases were interviewed using open-ended questions to find out how they perceived trust in general and how certain factors influence their perception of trust in e-commerce. The results of this study show that usability, web site design, security, and transference and privacy, directly influence user trust in e-businesses since these factors lie closest to the user and are deciding factors for the users and influence their decisions regarding transactions in e-commerce. These results can be of importance for vendors since they show how the customers perceive trust and which factors can directly influence their trust in a vendor and their experience with e-commerce and that the factors can play a deciding role on whether or not a customer will make a purchase.

    Ladda ner fulltext (ps)
    FULLTEXT01
    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT02
  • 373.
    Chaparadza, Ranganai
    et al.
    ETSI AFI & IPv6Forum.
    Ben Meriem, Tayeb
    Orange, AFI.
    Radier, Benoit
    Orange, AFI.
    Szott, Szymon
    AGH University , AFI.
    Wodczak, Michal
    IT Department of Poznan University of Economics, AFI.
    Prakash, Arun
    FOKUS, AFI.
    Ding, Jianguo
    Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi. Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Soulhi, Said
    Ericsson, AFI.
    Mihailovic, Andrej
    KCL, AFI.
    Implementation Guide for the ETSI AFI GANA Model: a Standardized Reference Model for Autonomic Networking, Cognitive Networking and Self-Management2013Ingår i: Proceedings of 2013 IEEE Globecom Workshops, IEEE Computer Society, 2013, s. 935-940Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper describes an Implementation Guide for an emerging standard for autonomic management &control of networks and services, namely the ETSI AFI GANA Reference Model for Autonomic Networking, Cognitive Networking and Self-Management (an emerging standard from ETSI). The implementation guide also takes into consideration the impact of emerging paradigms such as SDN and Virtualization. This is because as the standardized Reference Model has been published, it becomes important to provide an associated Implementation Guide that can be followed in implementing autonomic management & control in network architectures.

  • 374.
    Chaparadza, Ranganai
    et al.
    ETSI AFI & IPv6Forum.
    Ben Meriem, Tayeb
    Orange, AFI.
    Radier, Benoit
    Orange, AFI.
    Szott, Szymon
    AGH University, AFI.
    Wodczak, Michal
    IT Department of Poznan University of Economics, AFI.
    Prakash, Arun
    FOKUS, AFI.
    Ding, Jianguo
    Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi. Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Soulhi, Said
    Ericsson, AFI.
    Mihailovic, Andrej
    KCL, AFI.
    SDN Enablers in the ETSI AFI GANA Reference Model for Autonomic Management & Control (emerging standard), and Virtualization Impact2013Ingår i: Proceedings of 2013 IEEE Globecom Workshops, IEEE Computer Society, 2013, s. 818-823Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This standardization oriented paper describes the SDN (Software-Driven Networking) Enablers in the ETSI AFI GANA Reference Model for Autonomic Management & Control (an emerging standard from ETSI), and impact of Virtualization. This is because in this study we see that Autonomic Management & Control and SDN (Software-Driven Networking) share the same objective of enabling programmable, manageable, dynamically self-adaptable and cost-effective networks and services. SDN enablers in the AFI GANA Model are: (1) Modularization of Logically centralized Control Software (the GANA Network Level DEs in the GANA Knowledge Plane) and Reference Points Definitions; (2) Primitives for Programmability at various layers; (3) Use of Runtime Executable Behavioral Models to complement the use of Policy-Control and dynamic policies; (4) The role and value the GANA MBTS (Model Based Translation Service) brings in SDN; (5) The role and value the GANA ONIX (Overlay Network for Information eXchange) brings in SDN; (6) Interworking GANA Knowledge Plane Decision Elements and SDN Controllers; (7) GANA “Decision-Making-Elements” logics as “software” that can be loaded into nodes and network (enabling “software-empowered networks”). The study is important because it is now becoming critical to study and explore the relationships between Autonomic Management & Control and SDN paradigms, as well as Virtualization, identify complementarities between the paradigms and close the gaps by unifying SDN concepts and associated frameworks with the emerging ETSI AFI GANA Reference Model standard for Autonomic Networking, Cognitive Networking and Self-Management, a hybrid model enabling to combine both centralized and distributed control.

  • 375.
    Charters-Rowe, Nadja
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Un análisis etimológico de los mexicanismos en la novela mexicana Como agua para chocolate de Laura Esquivel2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats/Examensarbete
    Abstract [es]

    Síntesis:El diccionario de la Real Academia de la lengua define un mexicanismo como ‘vocablo, giro o modo de hablar propio de los mexicanos’, y este trabajo es el resultado de una investigación sobre los mexicanismos en la obra literaria Como agua para chocolate escrita por la autora mexicana Laura Esquivel (1989). Aparte de investigar la presencia de mexicanismos, el objetivo general de este trabajo ha sido investigar la etimología de los mexicanismos presentados en este mismo libro para seguir la pista del origen, la primera documentación, el cambio de la forma y significado desde su primera documentación hasta hoy. Se ha sacado la conclusión, con apoyo de los resultados de la investigación, de que el origen de la mayoría de la voces provienen de la lengua náhuatl y que la gran parte fue documentada en el siglo XVI. En cuanto al cambio de la forma y el significado se ha notado que la mayor parte de las voces han cambiado, de su forma originaria a una forma castellanizada, mientras que el significado no ha cambiado de manera significativa. También se ha dado mucha importancia a investigar el grado de influencia que han dado las lenguas amerindias del país a los mexicanismos, y se ha notado que muchos de ellos, más de la mitad para ser exacto, están influidos por lenguas indígenas, sobre todo del náhuatl. Además, se han agrupado las voces en grupos temáticos para poder ver si hay un campo en el cual se usen frecuentemente esas voces. Los resultados han demostrado que sí, había distintos campos en los cuales se encuentran más voces. Los grupos donde se han encontrado más mexicanismos fue el de la alimentación, seguido por el del reino vegetal, el de los objetos, el del reino animal y el de los otros.

    Hipótesis:La primera hipótesis de este trabajo es que la presencia de mexicanismos en la novela Como agua para chocolate es muy elevada por el hecho de que es una obra literaria escrita por una autora mexicana y que la trama del libro se desarrolla en México. Como es un libro en el cual la gastronomía tiene un papel importante, se sostiene la segunda hipótesis de que aparecen una gran cantidad de palabras mexicanas que tienen que ver con la alimentación de este país, es decir, que es el campo en el cual se sospecha que los mexicanismos están representados en mayor proporción. La tercera hipótesis es que dentro de los mexicanismos que se encuentran, la mayor parte tienen influencia de alguna lengua amerindia de México, sobre todo de la lengua náhuatl.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 376.
    Chawade, Aakash
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Inferring Gene Regulatory Networks in Cold-Acclimated Plants by Combinatorial Analysis of mRNA Expression Levels and Promoter Regions2006Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats/Examensarbete
    Abstract [en]

    Understanding the cold acclimation process in plants may help us develop genetically engineered plants that are resistant to cold. The key factor in understanding this process is to study the genes and thus the gene regulatory network that is involved in the cold acclimation process. Most of the existing approaches1-8 in deriving regulatory networks rely only on the gene expression data. Since the expression data is usually noisy and sparse the networks generated by these approaches are usually incoherent and incomplete. Hence a new approach is proposed here that analyzes the promoter regions along with the expression data in inferring the regulatory networks. In this approach genes are grouped into sets if they contain similar over-represented motifs or motif pairs in their promoter regions and if their expression pattern follows the expression pattern of the regulating gene. The network thus derived is evaluated using known literature evidence, functional annotations and from statistical tests.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 377.
    Chawade, Aakash
    et al.
    Department of Cell and Molecular Biology, Göteborg University, Box 462, 403 20 Göteborg, Sweden.
    Bräutigam, Marcus
    Department of Cell and Molecular Biology, Göteborg University, Box 462, 403 20 Göteborg, Sweden.
    Lindlöf, Angelica
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Olsson, Olof
    Department of Cell and Molecular Biology, Göteborg University, Box 462, 403 20 Göteborg, Sweden.
    Olsson, Björn
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Putative cold acclimation pathways in Arabidopsis thaliana identified by a combined analysis of mRNA co-expression patterns, promoter motifs and transcription factors2007Ingår i: BMC Genomics, ISSN 1471-2164, E-ISSN 1471-2164, Vol. 8, s. 304-Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background

    With the advent of microarray technology, it has become feasible to identify virtually all genes in an organism that are induced by developmental or environmental changes. However, relying solely on gene expression data may be of limited value if the aim is to infer the underlying genetic networks. Development of computational methods to combine microarray data with other information sources is therefore necessary. Here we describe one such method.

    Results

    By means of our method, previously published Arabidopsis microarray data from cold acclimated plants at six different time points, promoter motif sequence data extracted from ~24,000 Arabidopsis promoters and known transcription factor binding sites were combined to construct a putative genetic regulatory interaction network. The inferred network includes both previously characterised and hitherto un-described regulatory interactions between transcription factor (TF) genes and genes that encode other TFs or other proteins. Part of the obtained transcription factor regulatory network is presented here. More detailed information is available in the additional files.

    Conclusion

    The rule-based method described here can be used to infer genetic networks by combining data from microarrays, promoter sequences and known promoter binding sites. This method should in principle be applicable to any biological system. We tested the method on the cold acclimation process in Arabidopsis and could identify a more complex putative genetic regulatory network than previously described. However, it should be noted that information on specific binding sites for individual TFs were in most cases not available. Thus, gene targets for the entire TF gene families were predicted. In addition, the networks were built solely by a bioinformatics approach and experimental verifications will be necessary for their final validation. On the other hand, since our method highlights putative novel interactions, more directed experiments could now be performed.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 378.
    Chen, Lei
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Construction of Evolutionary Tree Models for Oncogenesis of Endometrial Adenocarcinoma2005Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats/Examensarbete
    Abstract [en]

    Endometrial adenocarcinoma (EAC) is the fourth leading cause of carcinoma in woman worldwide, but not much is known about genetic factors involved in this complex disease. During the EAC process, it is well known that losses and gains of chromosomal regions do not occur completely at random, but partly through some flow of causality. In this work, we used three different algorithms based on frequency of genomic alterations to construct 27 tree models of oncogenesis. So far, no study about applying pathway models to microsatellite marker data had been reported. Data from genome–wide scans with microsatellite markers were classified into 9 data sets, according to two biological approaches (solid tumor cell and corresponding tissue culture) and three different genetic backgrounds provided by intercrossing the susceptible rat BDII strain and two normal rat strains. Compared to previous study, similar conclusions were drawn from tree models that three main important regions (I, II and III) and two subordinate regions (IV and V) are likely to be involved in EAC development. Further information about these regions such as their likely order and relationships was produced by the tree models. A high consistency in tree models and the relationship among p19, Tp53 and Tp53 inducible

    protein genes provided supportive evidence for the reliability of results.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 379.
    Chen, Lei
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Nordlander, Carola
    CMB-Genetics, Lundberg Laboratory, Göteborg University, Göteborg, Sweden.
    Behboudi, Afrouz
    CMB-Genetics, Lundberg Laboratory, Göteborg University, Göteborg, Sweden.
    Olsson, Björn
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Klinga Levan, Karin
    Högskolan i Skövde, Institutionen för vård och natur.
    Deriving evolutionary tree models of the oncogenesis of endometrial adenocarcinoma2007Ingår i: International Journal of Cancer, ISSN 0020-7136, E-ISSN 1097-0215, Vol. 120, nr 2, s. 292-296Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Endometrial adenocarcinoma (EAC) is the fourth leading cause of cancer death in women worldwide, but not much is known about the underlying genetic factors involved in the development of this complex disease. In the present work, we used 3 different algorithms to derive tree models of EAC oncogenesis from data on the frequencies of genomic alterations in rat chromosome 10 (RNO10). The tumor material was derived from progenies of crosses between the EAC susceptible BDII inbred rat strain and two non susceptible inbred rat strains. Data from allelic imbalance scans of RNO10 with microsatellite markers on solid tumor material and corresponding tissue cultures were used. For the analysis, RNO10 was divided into 24 segments containing a total of 59 informative microsatellite markers. The derived tree models show that genomic alterations have occurred in 11 of the 24 segments. In addition, the models provide information about the likely order of the alterations as well as their relationship with each other. Interestingly, there was a high degree of consistency among the different tree models and with the results of previous-studies, which supports the reliability of the tree models. Our results may be extended into a general approach for tree modeling of whole genome alterations during oncogenesis. (c) 2006 Wiley-Liss, Inc.

  • 380.
    Chersi, Fabian
    et al.
    Institute of Sciences and Technologies of Cognition, National Research Council, Rome, Italy.
    Thill, Serge
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information. Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi.
    Ziemke, Tom
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information. Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi.
    Borghi, Anna M.
    Institute of Sciences and Technologies of Cognition, National Research Council, Rome, Italy / Department of Psychology, University of Bologna, Bologna, Italy.
    Sentence processing: linking language to motor chains2010Ingår i: Frontiers in Neurorobotics, ISSN 1662-5218, Vol. 4, artikel-id Article 4Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    A growing body of evidence in cognitive science and neuroscience points towards the existence of a deep interconnection between cognition, perception and action. According to this embodied perspective language is grounded in the sensorimotor system and language understanding is based on a mental simulation process (Jeannerod, 2007; Gallese, 2008; Barsalou, 2009). This means that during action words and sentence comprehension the same perception, action, and emotion mechanisms implied during interaction with objects are recruited. Among the neural underpinnings of this simulation process an important role is played by a sensorimotor matching system known as the mirror neuron system (Rizzolatti and Craighero, 2004). Despite a growing number of studies, the precise dynamics underlying the relation between language and action are not yet well understood. In fact, experimental studies are not always coherent as some report that language processing interferes with action execution while others find facilitation. In this work we present a detailed neural network model capable of reproducing experimentally observed influences of the processing of action-related sentences on the execution of motor sequences. The proposed model is based on three main points. The first is that the processing of action-related sentences causes the resonance of motor and mirror neurons encoding the corresponding actions. The second is that there exists a varying degree of crosstalk between neuronal populations depending on whether they encode the same motor act, the same effector or the same action-goal. The third is the fact that neuronal populations’ internal dynamics, which results from the combination of multiple processes taking place at different time scales, can facilitate or interfere with successive activations of the same or of partially overlapping pools.

  • 381. Chik, Pakey Pui-man
    et al.
    Runesson, Ulla
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Learning Experience and Possibilites: A Study on Two Primary 4 Chinese Language Lessons in Hong Kong2008Ingår i: Educational Research Journal, Vol. 23, nr 1, s. 71-95Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this paper, we explore how learning experience can best be described and relate to the teaching enactment so as to inform teaching practices in specific contexts. Two lessons dealing with the same topic in Primary 4 in Hong Kong schools were videotaped and a post-lesson diagnostic worksheet was given to the students. The aim of the study was to identify differences between the two lessons in what was made possible for learning on the topic, and to relate those differences to students´perception and outcomes in learning. The data collected were analysed from the theoretical assumption that "variation" in the "object of learning" is essential to creating learning opportunities in the classroom. The results showed a critical difference in the way the teachers handled the object of learning. This was in turn found to have contributed to the opening of different "patterns of variation and invariance" in and thus, different possibilities for learning the object of learning. This difference was also reflected in the students´report of their perception and outcomes in learning.

  • 382.
    Christersson, Erik
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Aktivt lärande genom conveyance inom digitala spel: Spelares engagemang och påverkan av inlärningstekniker inom digitala spel2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I detta arbete jämförs explicit och förmedlande (conveyance) inlärningsteknik för kommersiella spel och undersöka hur de påverkar spelarens resultat samt kunskap om spelets struktur. Undersökningar från början av 1970-talet visar på hur aktivt lärande ökar deltagarens engagemang jämfört med vid passiv explicit inlärning. Mitt praktiska arbete består i att ta fram två olika inlärningsbanor, en för var teknik, och en utmaningsbana där spelaren får prova sina färdigheter. 

    Skapandet av den praktiska delen av examensarbetet har skett under praktik på Pieces Interactive i Skövde. Resultatet av studien indikerar att gruppernas inlärning är jämförbar, dock klarar personerna i den explicita gruppen uppgifterna snabbare, medan de i den förmedlande gruppen utforskar/förstår mer av spelet. Vidare forskning om förmedlande bandesign kan gynna spelbranschen, särskilt i utbildningssammanhang där syftet är att motivera deltagaren och stimulera till en djupare/intuitiv förståelse för uppgiften.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 383.
    Claeson, Emil
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Ansiktsriggning för datorspel med Facial Action Coding System: Hur teorier om ansiktsmuskulatur och uttryck kan appliceras på digitala karaktärer2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Det här examensarbetet undersöker om ett anatomiskt system framtaget för att kategorisera ansiktsrörelser inom psykologisk forskning kan anpassas på en ansiktsrigg för att effektivare kunna framställa ansiktsanimation för datorspel. Rapporten beskriver varför Facial Action Coding System skapades, hur det används samt tar upp olika sammanhang som systemet tidigare använts för. Rapporten beskriver det praktiska arbetet för att konstruera en ansiktsrigg ämnat för datorspel och diskuterar skillnader mellan att rigga för datorspel och film. Examensarbetet beskriver klassiska användbarhetsprinciper och vad man bör tänka på när produkten skall bli så användningsbar som möjligt. Ett animationsverktyg baserat på FACS och de ”Action Units” som systemet innehåller har tagits fram för att genomföra undersökningen på animatörerna från min praktikplats på Starbreeze Studios AB. Produkten uppskattades av dess användare och slutsatser gick att dras i förhållande till rapportens frågeställning. FACS-systemet utvecklades dock inte för datorspel, vilket märks eftersom funktioner såsom fonems dessvärre saknas bland de fördefinierade ”Action Units” som annars hade effektiviserat systemet ytterligare. 80 % av respondenterna skulle kunna tänka sig att använda det framtagna systemet för en spelproduktion vilket pekar på FACS potential inom Spelproduktion.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 384.
    Claesson, Anna
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Elf, Louise
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    "Jag älskar att läsa!": En studie om elevers läsvanor och upplevelser kring läsning i tidiga skolår2010Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Under vår utbildning till lärare i tidiga åldrar har vi fått kunskap om läsningens betydelse för språk-, läs- och skrivutveckling. I anslutning till vår verksamhetsförlagda utbildning har vi erfarit att individuell läsning och högläsning är ett vanligt inslag i undervisningen. Vi har sett att lärare oftast har som syfte och mål att generera kunskap när det gäller elevers individuella läsning och högläsning. Vår nyfikenhet på hur elevers läsvanor och upplevelser av litteratur i tidiga skolår uppkom då vi stött på flera studier som behandlar området ur ett lärarperspektiv. Vi fann det dock mer intressant att se ur ett elevperspektiv eftersom man behöver gå till primärkällan, eleven, för att kunna utveckla och utforma undervisningen på ett stimulerande sätt för eleven. Tidigare forskning har bland annat kommit fram till att det är betydelsefullt att elever får läsa individuellt dagligen om sådant som intresserar dem. Även högläsningen är en viktig del i undervisningen, både för äldre och yngre elever. Med utgångspunkt i detta är vårt syfte formulerat; Syftet med vår studie är att undersöka elevers läsvanor och upplevelser av litteratur i tidiga skolår.

     

    Vi har använt oss av en kvantitativ enkätstudie som lade grunden till utformningen av den efterföljande kvalitativa studien där intervju användes som metod. Vår avsikt var att jämföra elevers läsvanor och upplevelser av litteratur utifrån variablerna kön, ålder och läsförmåga. Av resultatet framkom att elever har en positiv inställning till läsning och de vill gärna läsa mer. Studien visar också att högläsning är ett vanligt förekommande i både årskurs 2 och årskurs 5 trots att litteratur visar att högläsning avtar med stigande ålder. Innan vi genomförde vår studie hade vi en föreställning om att individuell läsning (bänkboksläsning) ofta används som tidsutfyllnad. Detta styrks delvis i vår studie då respondenterna i årskurs 5 uppger att de ofta får läsa när de får en stund över. Andra slutsatser som framkom i vår studie är att eleverna läser individuellt flera gånger i veckan men uppföljning av denna läsning är sällsynt. Både i årskurs 2 och årskurs 5 läser läraren högt för eleverna flera gånger i veckan men det är dock vanligare att eleverna i årskurs 5 läser högt för varandra i jämförelse med årskurs 2. I diskussionen lyfter vi bland annat att läraren har en betydande roll för elevers läsvanor då han eller hon är deras läsande förebild i klassrummet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 385.
    Claesson, Jenny
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Holgersson, Marlén
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    En förändrad yrkesutövning: En kvalitativ studie om hur pedagoger anser sig ha förändrats av att starta upp en Reggio Emiliainspirerad förskola2009Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studien är en kvalitativ intervjustudie som baseras på fyra intervjuer med pedagoger som arbetar på en nyöppnad Reggio Emiliainspirerad förskola. Studien har ett fenomenologiskt perspektiv där människors upplevelser sätts i centrum för att kunna urskilja gemensamma drag och mönster.  Efter andra världskriget växte Reggio Emiliafilosofin fram i norra Italien under ledning av Loris Malaguzzi. Denna filosofi introducerades i Sverige i början av 1980-talet av Anna Barsotti och Karin Wallin. Reggio Emiliafilosofin talar om de tre pedagogerna – de vuxna, barnen och miljön, som alla samspelar och påverkar varandra. Syftet med studien är att ta reda på hur pedagoger upplever sin förändring i sin yrkesutövning efter att ha börjat arbeta Reggio Emiliainspirerat. I litteraturgenomgången redogörs det för Reggio Emiliafilosofins ursprung, grundtankar och intåg i Sverige. Våra slutsatser är att pedagogerna är positiva till de förändringar filosofin har medfört inom fem områden: samarbetet i arbetslaget, den gemensamma synen på barns lärande, pedagogisk dokumentation, projektbaserat lärande samt synen på miljöns påverkan i lärandet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 386.
    Claesson, Johanna
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Tro i vardagen: En studie av en undervisningsmodells effekter gällande elevers förståelse och engagemang i religionskunskap2009Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [en]

    Study: Degree project in teacher education, Advanced level, 15 hp

    University of Skövde

    Title: Religious belief in everyday life – a study of the effects of a teaching

    model focusing on religious belief in everyday life

    Number of pages:42

    Author: Johanna Claesson

    Tutor: Kennert Orlenius

    Date: Jan 2009

     

    Keywords: Religious study, students´ understanding, students´ commitment,

    Buddhism

     

     

    This paper presents the execution and the result of a project examining how a tutorial model (called the model of everyday religious practice) focusing on how Buddhism is expressed in the daily life of Buddhists believers, affects students understanding of and commitment in religious studies. In the project, Thai students have partaken by producing sex posters and a picture-show with the help of their own photographs and short texts. However, the picture-show was mainly produced by the author of this paper. These posters and the picture-show were brought to Sweden to figure as teaching material during a lesson in religious studies for students in year eight in a Swedish school. The Swedish students participated in focus-discussions about religion as well as religious studies before and after this lesson in order to make it possible to analyse the lesson´s affects, regarding understanding and commitment, on the students. In the result of this paper, this tutorial model appears, on one hand, to encourage students to commitment in religious studies by adding an emotive dimension to the lesson which helps the students to an authentic experience. On the other hand, it is not unequivocal whether the students did gain understanding or not for religious studies. The lesson enabled the students to see that they are likely to experience some usefulness of religious studies in their lives outside school and thereby the students gained some understanding for the subject. However, it is not clear whether this understanding is complete or not. It is likely that the teacher in planning the lessons also need to take two other tutorial models, presented in this paper, in consideration. Finally, this paper ends with a discussion about which impact the result of this study might have on how religious studies are thought in Swedish schools.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 387.
    Clavenstam, Isabell
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    The Effect of Methamphetamine Abuse on Brain Structure and Function2009Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The great amount of METH abuse all over the world causes enormous social and criminal justice problems. In the human brain the abuse of METH causes implications on both structures and functions given rise to acute as well as long term symptoms. In this essay the effects of METH abuse is described in the manner of the drug mechanism such as the impact on neurotransmitters, structural deficits with decreased and increased volumes and the implication on attention, memory, decision  making and emotions. Results from studies showing brain structural and cognitive impairments in METH abusers and in prenatal METH exposed children.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 388.
    Colliander, Anna-Lena
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Vuoluterä, Marie
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Högläsning i förskolan: ett sätt att vila eller ett pedagogiskt verktyg?2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Denna kvalitativa studies syfte är att ta reda på vad pedagoger i förskolan har för intentioner med regelbunden högläsning. Vi har undersökt hur förskollärarnas och barnens samspel tar sig uttryck vid denna företeelse, samt vilka faktorer som har betydelse då pedagogerna väljer litteratur till högläsningsstunden efter lunch i förskolan. I studien har två förskollärare observerats i samband med högläsningsstunden under vardera tre tillfällen. Därefter har de intervjuats om sina intentioner med denna företeelse. I vårt resultat har vi kommit fram till att avsikten med högläsningen i förskolan är främst vila och stimulering av barnens språkutveckling. Vi har sett att barngruppens storlek har betydelse för hur högläsningsstunden gestaltas. I vår diskussion har vi kommit fram till att högläsningsstunden i förskolan är en komplex företeelse där omsorg och lärande samspelar med varandra utifrån barngruppens storlek och pedagogernas syfte.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 389.
    Conrad, Clemens
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    además como arquetipo y sustituto de una serie de conectores aditivos2009Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [es]

     

    Síntesis:

     

    Al producir un estudiante de una lengua extranjera (ELE) un texto español, o en sentido más amplio, un discurso, sea escrito u oral, al lado de la búsqueda y selección de las palabras y su ordenación gramaticalmente correcta, se ve ante el problema de cómo relacionar lingüísticamente la información expuesta, a modo de llevar al receptor a entender el mensaje tal como está pensado. En este proceso juegan un papel decisivo los elementos que en este trabajo se denominan marcadores discursivos. Se trata de un tipo de elementos que, aunque es verdad que ya no quedan totalmente al margen de la enseñanza, no se tratan de una manera intensiva, sino que más bien se introducen como un elemento que se adquiere con la práctica.

    Y es verdad que una continua lectura de textos españoles puede llevar al ELE a cierta rutina en el uso de algunos de ellos, pero con el peligro de no tener muy presente los matices semánticos y sintácticos que caracterizan cada uno.

    Ante este trasfondo decidí acercarme a una reducida parte de la temática de los marcadores, a saber, a los conectores aditivos, que forman un establecido subgrupo de aquellos, dando enfoque a la siguiente lista de unidades (agrupadas según los apartados del capítulo tercero): además, por añadidura y aparte, encima e incluso, es más, asimismo, igualmente y al igual, y, finalmente, de igual forma/manera/modo y del mismo modo. El punto de partida es además, presumiblemente arquetípico para ciertos de los conectores aditivos: a través de consideraciones sobre la intercambiabilidad de las otras unidades del trabajo con él, se descubren matizaciones semánticas y sintácticas que caracterizan cada una de ellas (cap. 3.). Anteriormente, un alcance estadístico que explora la presencia de estas unidades en el Corpus de Referencia del Español Actual (CREA) sirve para hallar tendencias diacrónicas y diatópicas de su uso (cap. 2.).

     

    Hipótesis:

     

    La hipótesis del trabajo se divide en dos partes: primero, se asume que las unidades investigadas muestran frecuencia distinta según las reparticiones diatópica y diacrónica a través de las cuales se llevó a cabo el apartado estadístico del trabajo. Y segundo, se supone que, pese a sus diferencias semánticas y sintácticas, todas ellas pueden sustituirse contundentemente por un arquetipo: siendo este arquetipo además.

     

    Objetivos:

     

    El objetivo del trabajo es la descripción semántica y sintáctica de un grupo de marcadores discursivos  que tienen función parecida y pertenecen a la misma clase, a saber, a la clase de conectores sumativos, según la denominación de Martínez (1997), o conectores aditivos, según Zorraquino/Portolés (1999). El último término es el que se utilizará durante el presente trabajo.

     

    En un primer paso, se va a elaborar una estadística de las unidades investigadas tal como se presentan en el Corpus de Referencia del Español Actual (CREA), sirviendo para dar una idea general de su frecuencia, y para poder destacar diferencias diatópicas y diacrónicas considerables.

     

    Otro objetivo es llevar a cabo un análisis cualitativo que incluye la breve descripción individual de las unidades del trabajo y la constatación o no de además como arquetipo que sirve para sustituir a las otras unidades del trabajo, todo en busca de una respuesta a la segunda hipótesis.

     

     

    Propósito:

     

    El propósito es, entonces, describir las unidades del trabajo con la detención que hace falta para entender su uso correcto tanto semántico como lógico. Aparte de ello, se espera poder acercar al lector que sea estudiante del español a entender que el uso inapropiado de ellas, y de los marcadores discursivos en general, puede distorsionar la cohesión y afectar negativamente la comprensibilidad de un texto.

     

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 390.
    Coulianos, Filip
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Analysmetod för Level Design i enspelarläge: En studie av tempoväxling av Half-life 2 serien samt implementation av resultatet i ett eget verk2009Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna rapport behandlar en analysmodell som använts för att analysera Half Life 2-seriens level design. Utifrån denna analys av Half Life 2-serien skapades sedan ett verk baserat på de data som samlats in. Verket kallas Project 25. Målet med Project 25 var att skapa en spelupplevelse som level designmässigt är så lik den kommersiella spelserien Half-Life 2 (Valve Corporation, 2004), Half-Life 2 Episode 1 (Valve Corporation, 2006) och Half-Life 2 Episode 2 (Valve Corporation, 2007) att en spelare inte skulle kunna uppleva någon skillnad i kvalité.

    Denna rapport är indelad i tre delmoment. Först gjordes en förundersökning där tempoväxlingen i Half Life 2-serien analyserades, sedan skapades själva verket och slutligen utfördes en kvantitativ enkätundersökning i syfte att försöka verifiera om verket uppfyllt sitt mål eller inte. Vid utförandet av själva verket visade det sig mycket effektivt och kvalitetsförebyggande att använda metoden vid analysen av tempoväxlingen i Half Life 2-serien för att skapa en abstrakt planering av verket innan själva implementationen började. Det visade sig också mycket effektivt att ha en fullt spelbar prototyp efter att en tredjedel av projektet hade slutförts. Att ga en testgrupp med spelare som speltestade projektet med jämna mellanrum och förbättra kvalitén baserat på den kritik som presenterats av speltestarna visade sig även vara mycket lyckat.

    Den kvantitativa undersökningen visade sig inte tillräcklig för att avgöra om verket är level designmässigt likt Half Life 2-serien eller inte, detta på grund av dåligt formulerade frågor, mycket spridda åsikter och för få respondenter. Förslag på en bättre metod presenteras i slutdiskussionen.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 391.
    Crnic, Enes
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    En undersökning kring informationssäkerhet i datalager: En litteratur- och fältstudie2010Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Allt hårdare konkurrens har medfört att det är desto viktigare att beslutsansvariga i ett företag fattar snabba och korrekta beslut. För att förbättra och effektivisera beslutsfattandet och samtidigt skapa sig fördelar i förhållande till marknadskonkurrenterna, kan beslutsansvariga använda sig av ett datalager. Datalagret kan genom enorma mängder data som är insamlade från ett stort antal olika system, generera stora fördelar för ett företag. Men detta gäller dock endast under förutsättningen att datalagret är skyddat på ett lämpligt vis. Syftet med studien är att undersöka vilka lämpliga skyddsåtgärder som kan användas för att uppnå och bibehålla ett säkert datalager. För att besvara frågeställningen genomfördes en litteraturstudie och två intervjuer med företag som använder sig av datalager. Resultatet av den teoretiska undersökningen visar att fyra administrativa och fem logiska skyddsåtgärder är lämpliga att användas i syfte med att uppnå och bibehålla god informationssäkerhet i ett datalager. Den empiriska undersökningen bekräftar det sistnämnda, dock med vissa undantag.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Enes Crnic
  • 392.
    Cromnow, Christian
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Websockets och Long Polling: För nätverkskommunikation i situationer med hög trafik och realtidskrav2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Då webben nu består av dynamiska hemsidor och kraftfulla applikation blir ävenkraven på kommunikationshastigheter större. Detta arbe har tittat på den äldre ochpoppulära tekniken Long Polling och ställt den i förhållande till HTML5s nyawebsocket API. Igenom att bygga ett multiplayer spel för webbläsaren utan någrapluggins ställdes teknikerna mot varandra för att se vilken som presterade bäst ochvisade sig mest effektiv för användning i den typen av applikation. WebSockets visadesig klara av alla tester med marginal mot de värden relaterad forskning visat på ärminimum kraven för att kunna realisera realtidsapplikationer. Long Polling föll kortoch visade sig vara svagare på alla punkter i förhållande till WebSockets.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 393.
    Czövek, Marcus
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Analys av android-specifiKa metoder för att uppnå beständigt tillstånd2013Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I detta arbete undersöks effektiviteten hos Androids medföljande metoder för att uppnå beständigt tillstånd. Undersökningen baseras på ett egenutvecklat verktyg för att mäta de olika metodernas effektivitet, med avseende på tid för att spara ner och läsa in tillståndet samt hur mycket utrymme det sparade tillståndet tar upp i sekundärminnet. Resultaten från undersökningen visar att de olika metoderna presterar olika bra beroende på tillståndets storlek samt om tillståndet mestadels består av text eller av nummer. Den metod som generellt är mest effektiv är Javas Serializable. Framtida undersökningar skulle kunna komplettera den genomförda undersökning genom att också utvärdera effektiviteten hos metoder som tillhandhålls via externa bibliotek.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    beständigt_tillstånd_analys_android
  • 394.
    Da Silva Sampaio, David
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Considering non-supported information on logistics costs when self-developing ERP-systems: A case study in a manufacturing organization2010Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Logistics and Information System Development are hot topics in today’s business world. Although many studies have been conducted on these two areas, information about logistics costs is still lacking in many companies. Information Systems are tools that, if properly developed, aid organizations in processing data and providing information with speed, accuracy and quality to its intended users. A lacking in the relation between the business world and the Information System’s world was apparent in a studied company’s self-developed Enterprise Resource Planning system, where information about logistics costs was neglected. A case study made in this same studied company, show the importance of seven different logistics costs types and its related information. Using the analysis of the material gathered from both literary work and this case study, it was determined what information about logistics costs is neglected by the manufacturing organization’s self-developed ERP-system. Finally, it was concluded what information on these logistics costs that should be considered by manufacturing organizations for facilitating the understanding of total product cost of specific products and which may not be supported by these systems.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    examensarbete.davidsampaio
  • 395.
    Dahl, Oskar
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Vetenskaplig undersökning av mönster i sömlösa texturer2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Detta arbete undersöker hur applikationen av vetenskapliga teorier inom visuell perception, gestaltpsykologi och färglära kan påverka uppkomsten av oönskade mönster i sömlösa texturer och om detta kan ge en grafiker en bättre förståelse för hur man kan undvika dessa oönskade mönster i sömlösa texturer.

    För att undersöka detta så skapades tre texturer med tre varianter vardera. I texturvarianterna applicerades de tidigare nämnda teorierna för att motverka respektive framhäva uppkomsten av oönskade mönster.

    Nio kvalitativa intervjuer genomfördes där informanterna fick se samtliga texturer och deras texturvarianter och sedan svara på frågor. Svaren analyserades och jämfördes med de tidigare nämnda teorierna. Samtliga informanter påverkades av applikationen av de vetenskapliga teorierna, men de uppfattade upprepningen på olika sätt beroende på hur ofta de spelade datorspel.

    Anledningen till att informanterna uppfattade upprepningen i texturerna olika är något som skulle vara intressant att undersöka i framtiden.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 396.
    Dahlberg, Camilla
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    Lärandets sångsamling: En studie om vilket språkligt lärande som är möjligt i förskolans sångsamling2009Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Denna studie syftar till att ta reda på vilket språkligt lärande som blir möjligt iförskolans sångsamling för att därigenom kunna problematisera kring hur musicerandet kan bli till redskap för språkutveckling. För att kunna undersöka detta fenomen, söktes i olika typer av litteratur svaret på frågan hur barn lär sig talspråket. Litteraturen visade bland annat att språket är ett mycket komplext system som kan delas upp i olika komponenter för att lättare förstås. De komponenter denna studie behandlar är språkets: innehåll, form och användning. Dessa tre komponenter innehåller olika delar: semantik, fonologi, fonetik syntax, morfologi och pragmatik som alla är viktiga för språkutvecklingens helhet. För att få svar på frågan vilket språkligt lärande som blir möjligt i förskolans sångsamling videofilmades en förskoleavdelnings barn och pedagoger då de hade olika sångsamlingar. Videoinspelningarna analyserades sedan genom att vissa intressanta händelser ordagrant skrevs ned och sattes i relation till vad litteraturen sa om hur barn lär sig talspråket. Studien visade att det finns möjlighet att på olika sätt lära alla de delar av språket som tillsammans bildar den helhet som gör oss till språkande människor. Utifrån detta resultat diskuterades sedan på vilket sätt vi vuxna kan använda musiken som redskap för språkinlärning.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 397.
    Dahlbom, Anders
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information. Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi.
    A comparison of two approaches for situation detection in an air-to-air combat scenario2013Ingår i: Modeling Decisions for Artificial Intelligence, Springer Berlin/Heidelberg, 2013, s. 70-81Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Combat survivability is an important objective in military air operations, which involves not being shot down by e.g. enemy aircraft. This involves analyzing data and information, detecting and estimating threats, and implementing actions to counteract threats. Beyond visual range missiles can today be fired from one hundred kilometers away. At such distances, missiles are difficult to detect and track. The use of techniques for recognizing hostile aircraft behaviors can possibly be used to infer the presence and for providing early warnings of such threats. In this paper we compare the use of dynamic Bayesian networks and fuzzy logic for detecting hostile aircraft behaviors.

  • 398.
    Dahlbom, Anders
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
    An adaptive AI for real-time strategy games2004Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats/Examensarbete
    Abstract [en]

    In real-time strategy (RTS) games, the human player faces tasks such as resource allocation, mission planning, and unit coordination. An Artificial Intelligence (AI) system that acts as an opponent against the human player need to be quite powerful, in order to create one cohesive strategy for victory. Even though the goal for an AI system in a computer game is not to defeat the human player, it might still need to act intelligently and look credible. It might however also need to provide just enough difficulty, so that both novice and expert players appreciates the game. The behavior of computer controlled opponents in RTS games of today has to a large extent been based on static algorithms and structures. Furthermore, the AI in RTS games performs the worst at the strategic level, and many of the problems can be tracked to its static nature. By introducing an adaptive AI at the strategic level, many of the problems could possibly be solved, the illusion of intelligence might be strengthened, and the entertainment value could perhaps be increased.

    The aim of this dissertation has been to investigate how dynamic scripting, a technique for achieving adaptation in computer games, possibly could be applied at the strategic level in an RTS game. The dynamic scripting technique proposed by Spronck, et al. (2003), was originally intended for computer role-playing games (CRPGs), where it was used for online creation of scripts to control non-player characters (NPCs). The focus in this dissertation has been to investigate: (1) how the structure of dynamic scripting possibly could be modified to fit the strategic level in an RTS game, (2) how the adaptation time possibly could be lowered, and (3) how the performance of dynamic scripting possibly could be throttled.

    A new structure for applying dynamic scripting has been proposed: a goal-rule hierarchy, where goals are used as domain knowledge for selecting rules. A rule is seen as a strategy for achieving a goal, and a goal can in turn be realized by several different rules. The adaptation process operates on the probability of selecting a specific rule as strategy for a specific goal. Rules can be realized by sub-goals, which create a hierarchical system. Further, a rule can be coupled with preconditions, which if false initiates goals with the purpose of fulfilling them. This introduces planning.

    Results have shown that it can be more effective, with regard to adaptation time, re-adaptation time, and performance, to have equal punishment and reward factors, or to have higher punishments than rewards, compared to having higher rewards than punishments. It has also been shown that by increasing the learning rate, or including the derivative, both adaptation, and re-adaptation times, can effectively be lowered.

    Finally, this dissertation has shown that by applying a fitness-mapping function, the performance of the AI can effectively be throttled. Results have shown that learning rate, and maximum weight setting, also can be used to vary the performance, but not to negative performance levels.

    Ladda ner fulltext (ps)
    FULLTEXT01
    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT02
  • 399.
    Dahlbom, Anders
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information. Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi.
    Petri nets for Situation Recognition2011Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Situation recognition is a process with the goal of identifying a priori defined situations in a flow of data and information. The purpose is to aid decision makers with focusing on relevant information by filtering out situations of interest. This is an increasingly important and non trivial problem to solve since the amount of information in various decision making situations constantly grow. Situation recognition thus addresses the information gap, i.e. the problem of finding the correct information at the correct time. Interesting situations may also evolve over time and they may consist of multiple participating objects and their actions. This makes the problem even more complex to solve. This thesis explores situation recognition and provides a conceptualization and a definition of the problem, which allow for situations of partial temporal definition to be described. The thesis then focuses on investigating how Petri nets can be used for recognising situations. Existing Petri net based approaches for recognition have some limitations when it comes to fulfilling requirements that can be put on solutions to the situation recognition problem. An extended Petri net based technique that addresses these limitations is therefore introduced. It is shown that this technique can be as efficient as a rule based techniques using the Rete algorithm with extensions for explicitly representing temporal constraints. Such techniques are known to be efficient; hence, the Petri net based technique is efficient too. The thesis also looks at the problem of learning Petri net situation templates using genetic algorithms. Results points towards complex dynamic genome representations as being more suited for learning complex concepts, since these allow for promising solutions to be found more quickly compared with classical bit string based representations. In conclusion, the extended Petri net based technique is argued to offer a viable approach for situation recognition since it: (1) can achieve good recognition performance, (2) is efficient with respect to time, (3) allows for manually constructed situation templates to be improved and (4) can be used with real world data to find real world situations.

  • 400.
    Dahlbom, Anders
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information. Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi.
    Helldin, Tove
    Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information. Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi.
    Supporting threat evaluation through visual analytics2013Ingår i: 2013 IEEE International Multi-Disciplinary Conference on Cognitive Methods in Situation Awareness and Decision Support (CogSIMA 2013), IEEE Press, 2013, s. 155-162Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Threat evaluation is concerned with estimating the level of threat posed by enemy units to one's own assets. This is an impact analysis problem which is important to address for supporting operators in achieving situation awareness. Due to the risky and complex nature of the threat evaluation tasks, it is imperative that the operators are supported by computerized systems as well as that they are an integral part of the threat evaluation process. To do so, the operators have to understand and be able to provide their input to the process, hence the need to make the threat evaluation process transparent to the operators. In order to implement a transparent threat evaluation support system, we argue that the process of visual analytics should provide valuable guidance. In this paper we suggest a model for using visual analytics in a threat evaluation context. We also investigate the potential of recognized threat evaluation models to be used within a visual analytics context. © 2013 IEEE.

567891011 351 - 400 av 2298
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf