his.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1 - 1 of 1
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Atif, Yacine
    et al.
    UAE University, United Arab Emirates.
    Zhang, Liren
    UAE University, Univted Arab Emirates.
    Network Resource Management in Support of QoS in Ubiquitous Learning2014Inngår i: Journal of Network and Computer Applications, ISSN 1084-8045, E-ISSN 1095-8592, Vol. 41, s. 148-156Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Ubiquitous learning involves a large-scale service network organized as a social infrastructure. These environments weave together context service dissemination, learner profiling as well as autonomic control of the induced network traffic. The objective of the research presented in this paper is to derive a Quality of Service aware model of ubiquitous learning services based on typical learning schemes. These pedagogical patterns are designed to match various learning situations in terms of learning context, learner profile and network infrastructure. They particularly represent classes of services in ubiquitous learning environments to prioritize traffic so that less important traffic does not consume network bandwidth and slow down or halt the delivery of more important traffic. We analyze formally and empirically the network traffic requirements of a proposed learning service quality controller to support providers of learning services allocating resources in a pervasive learning environment.

1 - 1 of 1
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf