his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sociala medier och politiskt kontroversiella samtal
University of Skövde, School of Health and Education. University of Skövde, Health and Education. (Utbildningsvetenskap)
2015 (Swedish)In: Kontroversiella frågor: Om kunskap och politik i samhällsundervisningen / [ed] Carsten Ljunggren, Ingrid Unemar Öst & Tomas Englund, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2015, 1, 77-94 p.Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

Kunskap och politik hänger ofta ihop och kan skapa kontroverser i undervisningen. Kontroversiella frågor har inga givna svar, och uppfattningarna om i vilken grad man ska anse en fråga kontroversiell skiljer sig ofta åt. Frågorna har en påtaglig samhällspolitisk relevans, vilket betyder att människor med skilda perspektiv och åsikter står mot varandra – både i samhället och i klassrummet.

Själva kontroversen handlar alltså om att det finns konkurrerande uppfattningar, inte bara om en frågas kunskapsbaserade svar, utan också om hur den ska värderas och vilken betydelse den ska ha. Vilka frågor som bör hanteras som kontroversiella varierar från tid till annan och från kultur till kultur. I den här boken belyser författarna olika förutsättningar och erfarenheter av att arbeta med kontroversiella frågor i relation till det internationella forskningsfältet controversial issues education.

En av slutsatserna är att en lärare behöver kvalificerade kunskaper och kunna göra didaktiska överväganden, för att kunna hantera en kontroversiell fråga i undervisningen. Det krävs förmåga att ta hänsyn till de omständigheter som finns i varje skola, och till de kunskaper, värderingar och erfarenheter som eleverna bär med sig.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2015, 1. 77-94 p.
Keyword [sv]
undervisning, kontroversiella frågor, samhällskunskap, sociala medier
National Category
Educational Sciences
Research subject
Humanities and Social sciences; Humanities and Social sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-11416ISBN: 978-91-40-69139-2 OAI: oai:DiVA.org:his-11416DiVA: diva2:848426
Available from: 2015-08-25 Created: 2015-08-25 Last updated: 2015-11-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, Erik
By organisation
School of Health and EducationHealth and Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 155 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf