his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
UTVECKLA OCH ANALYSERA INSTRUKTIONER MED COGNITIVE LOAD THEORY: ANIMATION VS STATISKA BILDER
University of Skövde, School of Informatics.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
DEVELOP AND ANALYZE INSTRUCTIONS USING COGNITIVE LOAD THEORY: ANIMATION VS STATIC IMAGES (English)
Abstract [sv]

Undersökningen ämnade se vilka fördelar och nackdelar som finns med animerade instruktioner jämfört med bildinstruktioner. För att göra detta så fick ett antal personer testa att vika origami med hjälp av antingen bildinstruktioner eller animerade instruktioner. Resultatet baserades på aspekterna tid, resultat samt utveckling. Undersökningen visade att animerade instruktioner hade mycket högre läsbarhet än bildinstruktioner men att det var svårt att se huruvida personer blev bättre på att vika origami.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 24 p.
Keyword [sv]
Animation, Instruktion, origami
National Category
Media Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-11125OAI: oai:DiVA.org:his-11125DiVA: diva2:821889
Subject / course
Media, Aesthetics and Narration
Educational program
Computer Game Development - Graphics
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-07-01 Created: 2015-06-15 Last updated: 2015-07-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(939 kB)55 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 939 kBChecksum SHA-512
bb446bee72d3a464f45be94b2a82879e07575e20e6d7252a6168d59564d623786a0655e4de3ef5bba254fc3c1b943c72c3b60fccd040e230665f623b66b17147
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Informatics
Media Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 55 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 278 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf