his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nationell databas som lärresurs för organisatorisk lärande: Hur hinder och möjligheter uppfattas
University of Skövde, School of Health and Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A national database as a resource for organizational learning : How obstacles and possibilites are perceived (English)
Abstract [sv]

Studien använder sig av en kvalitativ intervjuundersökning för att skapa en förståelse av polisens användning av en databas och villkoren för hur den ska kunna stödja ett organisatoriskt lärande som ska utmynna i en ökad krishanteringsförmåga. Forskningsgenomgången visar att använda databaser för ändamålet organisatoriskt lärande har prövats många gånger och i de allra flesta fall misslyckats. Ett par betydelsefulla framgångsfaktorer för organisatoriskt lärande är en maktsymmetrisk dialog och ett ledarskap som har insikt i problematiken och förmår hantera de hinder som vanligen förekommer i en organisation. Resultatet visar på att det finns betydande tekniska och emotionella hinder i organisationen som ställer höga krav på utövat ledarskap om eftersträvat organisatoriskt lärande ska uppnås. Databasen PUM-A förefaller ha teoretisk acceptans men saknar praktisk acceptans. Avsaknad av kvalitetsrutiner, bristande teknisk funktionalitet och ett utbrett emotionellt motstånd mot att använda databasen som lärresurs ser ut att uppmuntra en passivitetskultur. Den institutionella kulturen som förordar dialog i fysiska möten inverkar som en motverkande kraft mot IT-baserat lärande. En avsaknad av gemensam syn på innebörden i organisatoriskt lärande förefaller också finnas.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 41 p.
Keyword [en]
knowledge management
Keyword [sv]
Organisatoriskt lärande, krishanteringsförmåga
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-10893OAI: oai:DiVA.org:his-10893DiVA: diva2:809858
Subject / course
Pedagogy
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-23 Created: 2015-05-05 Last updated: 2015-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Health and Education
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 90 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf