his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Eleverna försvinner i mängden": En jämförande studie av interaktiv och linjär dokumentär
University of Skövde, School of Informatics.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Students disappers in the crowd" : A comparative study of linear and interactive documentaries (English)
Abstract [sv]

Uppsatsen är en jämförande studie av interaktiv och linjär dokumentär. Vad är det bästa med att vara lärare? Vad finns det för problematik i dagens skolpolitik? Detta är några av de frågor som tas upp i dokumentärerna. Syftet med projektet är att söka svar på hur upplevelsen av lärarnas situation skiljer sig om interaktiv dokumentär ställs mot linjär dokumentär. Verklighetsåtergivning blir ett centralt begrepp, hur kan jag som filmare återge och förmedla någons verklighet? För att förstå nya mediers möjligheter blickar uppsatsen både framåt och bakåt på den utveckling som lett fram till dagens tekniska framsteg. Projektet tar avstamp i Bill Nichols teorier om den skapande processen inom dokumentärgenren. Mark Cousins och Kevin Macdonald ger viktiga insikter i hur dokumentärfilmen har utvecklats och vilken traditon den kommer ifrån. Metoden jag använt för att skapa den interaktiva dokumentären bygger på Sandra Gaudenzis teorier om ”The hitchhiking mode”. Analysen av materialet genomförs genom kvalitativa intervjuer med 10 respondenter. Projektet visar att det finns skillnader i verklighetsåtergivningen mellan interaktiv och linjär dokumentär. I den interaktiva dokumentären får betraktaren överta vissa roller från filmmakaren och detta påverkar både uppfattning av och innehållet i dokumentären.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 30 p.
Keyword [sv]
interaktiv dokumentär, linjär dokumentär, verklighetsbegreppet, läraryrket, skolpolitik
National Category
Studies on Film
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-10726OAI: oai:DiVA.org:his-10726DiVA: diva2:793401
Subject / course
Media, Aesthetics and Narration
Educational program
Documentary Media Production
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-03-19 Created: 2015-03-06 Last updated: 2015-03-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(438 kB)110 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 438 kBChecksum SHA-512
21bfd12847afce6368b3d5c749cef92f6d83139d8faa3104290b443361cdf6447d63e2176b96d0bf701654174ac20dbd89f5ccffa7194b66093bfb6d127ddbd5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ludvigsson, Henrik
By organisation
School of Informatics
Studies on Film

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 110 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 130 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf