his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur tänker du om begreppet rumsuppfattning?: En studie om hur fem pedagoger beskriver rumsuppfattning
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning: Det huvudsakliga syftet med studien är att undersöka hur pedagoger på småbarnsavdelning beskriver att de arbetar för att uppmärksamma och synliggöra barnens rumsuppfattning. Studien har två huvudsakliga frågeställningar: Vilken betydelse har rumsuppfattningsförmåga för barns matematiska utveckling samt hur arbetar pedagogerna för att utveckla barns rumsuppfattning i förskolans verksamhet. Som datainsamlingsmetod användes en kvalitativ forskningsmetod i form av intervjuer. Fem pedagoger från slumpmässigt valda förskolor har deltagit i studien. Studien har sin grund i den fenomenografiska forskningsansatsen som fokuserar på att undersöka olika uppfattningar av ett fenomen, i detta fall rumsuppfattning. Studien har sedan analyserats och bearbetats enligt fenomenografins tillvägagångssätt för analyser som följer en viss ordning i fyra steg. Resultatet visar på att arbetet med rumsuppfattning är något som sällan förekommer i förskolan och att personalen visar på och uttrycker sin brist i kunskap om detta.

Abstract [en]

Summary:  The main purpose of this study is to examine how teachers in the toddler section describes the work to highlight and make visible children's spatial awareness. The study has two main questions: how important is the spatial perception of children's mathematical development and how teachers work to develop children's spatial awareness in preschool. As a data collection method, a qualitative research method in the form of interviews was used. Five teachers from randomly selected preschools participated in the study. The study is based on the phenomenographic research approach that focuses on examining the different conceptions of a phenomenon, in this case spatial awareness. The study was then analyzed and processed according to the fenomenographic approach to the analysis that follows a specific sequence of four steps. The results show that the work on spatial awareness is something that rarely occurs in preschool and that the staff demonstrates and expresses his lack of knowledge about this.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 37 p.
Keyword [sv]
matematik; rumsuppfattning, förskola, pedagog
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-6038OAI: oai:DiVA.org:his-6038DiVA: diva2:535957
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Teacher Training Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-25 Created: 2012-06-20 Last updated: 2012-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examensarbete(1052 kB)4212 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1052 kBChecksum SHA-512
e4736e437286af94b16480ac4df98afecd54e588a34b491fbfb4e4d5e4d8aa7d41fe302c6fdd36bc40a85ae170ac4f56a1fa32431f4e72c451e9b5a550ef1d2b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities and Informatics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4212 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 407 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf