his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie om läsintressets förutsättningar i skolan och hemmet
University of Skövde, School of Humanities and Informatics. University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
University of Skövde, School of Humanities and Informatics. University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A study about presumptions for interests of reading in school (English)
Abstract [sv]

   

Samhället står i ständig förändring, och vi lever i ett informationssamhälle där vi ideligen kommer i kontakt med olika former av texter, vilket har fått till följd att det ställs andra krav på människans läsutveckling. Då forskning har visat på minskad läsförmåga hos elever i årskurs 4, ansåg vi det intressant att utveckla kunskap om hur elevers läsintresse kommer till uttryck i och utanför skolan, vilket också är studiens syfte. I denna studie har kvantitativ och kvalitativ metod kombinerats. För att få svar på vilka förutsättningar som har betydelse för elevers läsintresse utanför skolan, genomfördes en enkätundersökning. Elevernas enkätsvar användes som stöd när lärarna därefter intervjuades. Lärarna kunde också ge svar på vilka förutsättningar som har betydelse för elevernas läsvanor i skolan. Det centrala som studiens resultat pekar på är att det, finns fysiska och intellektuella redskap. Då studien utgår ifrån ett sociokulturellt perspektiv kan det fysiska redskapet förklaras som böcker, medan det intellektuella redskapet kan förklaras som läsintresset. Det har betydelse för elevers läsintresse, att de fysiska och intellektuella redskapen  samverkar med varandra.

 

 

 

Abstract [en]

The society is constantly changing, and we live in an information society where weoften get in contact with different forms of texts. Because of that we can see other typesof demands on peoples reading development. Research has shown reduced readingability in students in grade four, therefore we thought it would be interesting to gainknowledge about the condition regarding interests of reading for students in grade four,both in and outside school, which also is the purpose of this study.In this study, quantitative and qualitative methods were combined. To get the answersto what conditions are relevant to the students’ interest in reading outside the school, asurvey was made. The students’ survey responses were then used as support when theteachers thereafter were interviewed. The teachers could also provide the answers onwhat conditions are relevant to the students’ reading habits at school.The most important result of this study is that there are physical instrument andintellectual instrument. As the study is based on a socio cultural perspective, thephysical instrument can be explained as books, whilst the intellectual instrument can beexplained as interests of reading. In order to motivate students’ interest in reading, it isimportant that these instruments interact with each other.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 33 p.
Keyword [en]
reading development, interests of reading, reading habits
Keyword [sv]
läsutveckling, läsintresse, läsvanor
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-5227OAI: oai:DiVA.org:his-5227DiVA: diva2:430967
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Teacher Training Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-07-18 Created: 2011-07-13 Last updated: 2011-07-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(483 kB)150 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 483 kBChecksum SHA-512
394dae9aeb81e333679bbeac280547911d3abdcab1754b9b11a78039353c6da84cf1bab7cdf5980e8044a326860ce70b21cdaae887ad033195e315e320acd630
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities and Informatics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 150 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 155 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf