his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Designriktlinjer för andraspråksinlärningsapplikationer: Kinesiskaundervisning via seriösa datorspel i smarta mobiltelefoner
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I och med det enorma användningsområdet av datorsystem i dagens samhälle finns många typer av användare och uppgifter att designa för. Genom designriktlinjer kan utvecklare få referenser och guidning för att skapa användbara applikationer från början. På så vis kan tid sparas i utvecklingsprocessen. Från och med puberteten då människan kan anses vara vuxen ändras förmåga till andraspråksinlärning, trots detta finns det människor som lär sig andraspråk i vuxen ålder. Kunskap kring vad dessa skillnader beror på måste användas i designen av en andraspråksinlärningsapplikation för att tillgodose människans kognitiva förmågor. De två huvudsakliga kognitiva aspekterna vid språkproduktion är grammatisk kodning och fonetisk kodning. De 10 framtagna designriktlinjerna syftar till att stödja dessa processer. Ett av de största problemen i all form av undervisning är motivation, seriösa datorspel är ett forskningsområde som syftar till att ta till vara på traditionella datorspels motiverande egenskaper. Denna studie leder fram till designriktlinjer kring hur seriösa datorspel kan designas för att utbilda i kinesiska som andraspråk via smarta mobiltelefoner. 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 35 p.
Keyword [sv]
Andraspråksinlärning, Kritisk period, Kinesiska, Fonetik, Metakognition, Designriktlinjer
National Category
Human Computer Interaction
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-5224OAI: oai:DiVA.org:his-5224DiVA: diva2:430494
Subject / course
Cognitive Science
Educational program
Cognitive Science - Study Programme
Presentation
2011-05-30, E105, Högskolan i Skövde, Skövde, 10:02
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-07-18 Created: 2011-07-11 Last updated: 2011-07-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(3540 kB)203 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 3540 kBChecksum SHA-512
711cc093797dcbd2cefbf9e300d87f6509a4a03b9ab0735eefd5a7e293bd6ef878ae5c6c48b94af5b9cb33bb8758c12bc3c0c78eaa3d79cb939783816dedc6b5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Premberg, Filip
By organisation
School of Humanities and Informatics
Human Computer Interaction

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 203 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 151 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf