Högskolan i Skövde

Syftet med denna studie var att ge en bild av hur en introduktionsutbildning kunde integrera nyanställda inom en organisation. Jag ville svara på hur en organisation med hjälp av mål, innehåll och utförande kunde bära sig åt för att i en introduktionsutbildning underlätta integreringen för nyanställda i den kommande arbetssituationen. Samt beskriva vilken syn de nyanställda inom organisationen hade på introduktionsutbildningen och vad den givit dem när det gällde integrationen i organisationen. Detta resulterade i en kvalitativ metod som bestod av fem intervjuer. Respondenterna såg introduktionsutbildningen som en viktig del för att kunna ta sig in och bli integrerad i organisationen, vilket skedde genom att tillgodogöra sig de färdigheter som verksamheten krävde. Introduktionsutbildningen sågs därför även som en yrkesrollsutvecklande verksamhet.

Analysen visade bland annat på att introduktionsutbildningen skulle ta hänsyn till utveckling av (1) teoretiska, (2) praktiska och (3) samspelsbehov som förelåg hos den nyanställda.

The purpose of this study was to provide understanding of how induction training could integrate new employees in an organization.

The analysis showed, among other things, that new employees need to develop (1) theoretical and (2) practical skills towards the performance of the new job, but also satisfy needs of (3) interaction that exist among the new employees.