his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Datorn som komplement i undervisningen: En studie om datorer som ett led i läs- och skrivinlärningen
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

The school is a place of work where teachers, with different tools, are supposed to teach their students for the future. In the study the teachers’ opinions will be lifted when it comes to use of computers as a tool to teach the students how to read and write. The interpretation is that the use of computers is reflecting the development of society and the intention is to find out if computers will be used in a didactic purpose in teaching. We focused on getting knowledge about which different opinions there are among teachers in grade 1-3 when it comes to the use of computers as a tool in teaching how to read and write. The study is qualitative and is built on five interviews done at four different schools. The result presents how teachers consider how they use computers as a tool in a didactic purpose in teaching how to read and write in the students´ young years. Furthermore which ideas the teachers have about how they would like to use computers in a didactic purpose in teaching how to read and write. In the result there also will be lifted which elements according to the teachers make this computer using possible. Finally, the result is discussed in relation to the literature and our own reflections.

Abstract [sv]

Skolan är en arbetsplats där lärare ska lära elever för framtiden med olika hjälpmedel. I studien lyfts lärares uppfattningar till datoranvändning som ett hjälpmedel till läs- och skrivinlärning i skolan. Tolkningen är att datoranvändningen speglar samhällsutvecklingen och avsikten är att ta reda på om datorer används i ett didaktiskt syfte i undervisningen. Fokus läggs på att få kunskap om vilka olika uppfattningar det finns bland lärare i årskurs 1-3 gällande datoranvändning som hjälpmedel vid läs- och skrivinlärning. Studien är kvalitativ och bygger på fem intervjuer, vilka är genomförda på fyra olika skolor. Resultatet presenterar hur lärare resonerar kring datoranvändning som ett verktyg i didaktiskt syfte i sin läs- och skrivundervisning i tidiga åldrar. Dessutom hur lärare resonerar kring hur de skulle vilja använda datorer som ett didaktiskt verktyg i sin läs- och skrivundervisning. I resultatet lyfts även fram vilka faktorer som påverkar datoranvändningens omfattning i undervisningen, enligt lärare. Slutligen diskuteras resultatet i relation till litteraturen och egna reflektioner.

Place, publisher, year, edition, pages
Skövde: Institutionen för kommunikation och information , 2008. , 37 p.
Keyword [en]
Computer, Education, School, Teacher perspective
Keyword [sv]
Dator, Undervisning, Skola, Lärarperspektiv
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-775OAI: oai:DiVA.org:his-775DiVA: diva2:3182
Presentation
(English)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-02-11 Created: 2008-02-11 Last updated: 2009-04-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(224 kB)445 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 224 kBChecksum SHA-1
f13cb5a1a5e5dc59bbc90c5d87a11c4fd8f752c261de5517c960df0a4e183573f74bdb83
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities and Informatics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 445 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 726 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf