his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Synen på engelskundervisning i årskurs 9 hos en lärare och fem elever: Med fokus på val, användning och utvärdering av läromedel
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
One teacher and five student´s view on English teaching in 9th grade. : With focus on choice, use and evaluation of teaching materials (English)
Abstract [sv]

Läraren står inför ett stort utbud och stora möjligheter till variation i användningen av läromedel idag. Vilka läromedel som väljs i undervisningen beror på olika ramfaktorer såsom elevgruppen, deras prestationsförmåga, intresse, motivation, tid och skolans ekonomiska resurser.

I vår studie presenteras hur en lärare och hennes fem elever upplever engelskundervisning och vilka deras åsikter är kring läromedlen. Studiens utgångspunkt är en kvalitativ undersökning baserad på intervjuer med denna lärare och dessa elever.

Vårt syfte är att belysa hur elever och lärare upplever undervisning i engelska i årskurs 9 med fokus på val, användning och utvärdering av läromedel.

Resultatet visar att eleverna efterfrågar mer muntlig engelska under lektionstiden, vilket inte tycks tillgodoses med de läromedel som används. Eleverna har trots detta en positiv inställning till de läromedel som används samt till engelskundervisning och de ser fördelar med färdigheter i ämnet. Betydelsen av engelska språket för kommunikation med omvärlden anses viktig. Även betydelsen av IKT som läromedel i undervisningen visade sig vara stor för eleverna även om användningen av densamma var begränsad. Att knyta undervisningen till elevernas erfarenhetsvärld visade sig vara mycket väsentligt för elevernas motivation att lära. Läraren underströk betydelsen av diverse faktorer som har en betydelsefull roll i valet av läromedel samt i planering och utformning av engelskundervisning i form av elevernas olika behov, deras förmåga till ansvarstagande och mognadsgrad samt ekonomiska resurser och tid.

Väl strukturerad undervisning visade sig vara uppskattad av både lärare och elever då detta tydliggör undervisningen i stora klasser med diverse problem. En strukturerad läroboksundervisning förenklar dessutom för läraren att följa kursplanen. Vad gäller elevers delaktighet i val, användning och utvärdering av läromedel visade sig denna delaktighet vara liten. Eleverna ansåg att läraren med sin kompetens var bättre rustad att bestämma om undervisningen och de sade sig ha fullt upp med alla andra krav som ställs på dem i skolan.

Abstract [en]

The teacher today is offered a great choice of teaching material that can contribute to variation in teaching. The choice of teaching material depends on various elements such as: student group, their performance, interest, motivation, time, and economic means of the school. Our study presents one teacher and her five students´ experiences of their English teaching and their view on teaching material. Qualitative research method based upon interviews with one teacher and her five students was used in the study. Our aim is to illustrate the five students´ and one teacher´s experience of the English teaching in the 9 and evaluation of teaching material.

The result of the study shows that students strive for more spoken English during their lessons but it seems that teaching materials do not provide for it. In spite of that students have a positive attitude towards the teaching materials used for their English studies and they are aware of advantages with proficiency in this subject. The importance of the English language for global communication points out. The students emphasise the importance of IKT as a teaching material for their education but they argue that its use is limited. The teacher emphasizes the importance of various elements and their influence on choice, planning and structure of the English teaching. These elements are: students´ different needs, their ability to take responsibility, their maturity, economic means and time. Well structured way of English teaching is appreciated by both teacher and the students since it clarifies teaching in the whole class. Apart from that well-structured teaching based upon the textbook it simplifies for the teacher to follow the curriculum. Concerning students´ participation in choice, use and evaluation of the teaching materials the study shows that their participation was little. Students considered that the teacher with her qualifications and expertise is the one who should decide about teaching and that in school there is already a great deal of demand on them.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 33 p.
Keyword [en]
Teaching aids, textbooks, individual education, evaluation
Keyword [sv]
Läromedel, läroböcker, individanpassad undervisning, utvärdering, betyg
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-3707OAI: oai:DiVA.org:his-3707DiVA: diva2:294290
Presentation
(Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-03-16 Created: 2010-02-16 Last updated: 2010-03-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(105 kB)624 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 105 kBChecksum SHA-512
bb26218b3ebf8121979b1f9b5cc0ed88c012c8cc5fcd567a5e433a7166754c7c8618234910ed8f5b46d50bdacd01e7e246fb61d4586e4dce21cc140406cdb415
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities and Informatics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 624 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 567 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf