Nya kommunikationsverktyg har introducerats till skolan. För att kunna integrera dessa IT-baserade hjälpmedel behövs planering och forkning kring området. Regeringen har uppmärksammat detta och olika satsningar har gjorts för att anpassa skolan till IT-samhället. Rapporten undersöker om dessa satsningar har varit framgångsrika eller ej. Med hjälp av observationer och intervjuer har lärarnas åsikter och perceptioner om IT-frågor inom skolan redogjorts. Resultaten tyder på att tidigare satsningar inte har varit så framgångsrika och lämnat delar av lärarkåren oberörd. Detta beror dels på bristande IT-kunskaper men påverkas även av otillräcklig ledning.