his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Interaktionen i klassrummet: En kvalitativ observationsstudie om pedagogens interaktion med eleven i undervisningen.
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

 

Arbetets art: Examensarbete i lärarutbildningen, Avancerad nivå, 15hp

Högskolan i Skövde

Titel: Interaktionen i klassrummet – En kvalitativ observationsstudie om

pedagogens interaktion med eleven i undervisningen.

Sidantal: 38

Författare: Linn-Marita Johansen

Eva Söhrman

Handledare: Eva Dahlgren

Datum: Januari 2009

Nyckelord: interaktion, kommunikation, pedagog, elev.

Pedagogens interaktion med sina elever har stor betydelse för elevernas möjlighet till

genuina lärandetillfällen och utveckling. Läroplaner och styrdokument betonar att samtliga

individer har rätt till en jämlik utbildning. Studien har sin utgångspunkt i interaktionen

mellan pedagog och elev, med fokus på dess kvalitet. Studien har en didaktisk inriktning

och genomfördes som en observationsstudie i en årskurs tre med två verksamma

pedagoger. Genom studien framkom att kvaliteten på interaktionen mellan pedagog och

elev varierade. Vissa elever hade god kvalitet och andra hade sämre, även kvantiteten på

interaktionen varierade mellan pedagogerna och eleverna. Förfarandet ledde till att vissa

elever hamnade utanför undervisningen, andra blev passiva, medan en liten grupp

dominerade och tog för sig av interaktionsutrymmet. Vi anser att studien är relevant för vår

yrkesprofession då det är viktigt att som yrkesverksam pedagog ha en kvalitativ interaktion

med sina elever. Medvetenheten om variationen i interaktionen mellan pedagog och elever

är viktig att uppmärksamma, så att pedagoger utvecklas i sitt uppdrag att nå samtliga

elever.

 

Abstract [en]

Study: Degree project in teacher education, Advanced level, 15 hp

University of Skövde

Title: Interaction in classroom settings - A qualitative observation study

of teachers interaction with pupils in learning environment.

Number of pages: 38

Author: Linn-Marita Johansen

Eva Söhrman

Tutor: Eva Dahlgren

Date: Januari 2009

Keywords: Interaction, communication, teacher, pupil

The teacher´s interaction with his students is of great significance for pupils' prospects for

genuine learning and development. Curriculums and policies emphasize the individual's

right to an equal education. This study covers the quality of the interaction between the

teacher and the pupil. It has a didactical focus and was carried out in a third grade class

with two teachers. The study showed that the quality of the interaction between the

teachers and the pupils varied. Some pupils received good quality while others received

poorer quality. The quantity of the interaction also varied between the teachers and the

pupils. This led to some pupils being left out of the tutoring, some becoming passive, and a

small group dominating the interaction. We consider the study as relevant to our profession

because it is important for teachers to have a qualitative interaction with their pupils.

Awareness of this variation in interaction is important, so that teachers can develop in their

mission to reach all pupils.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 38 p.
Keyword [en]
interaction, communication, teacher, pupil
Keyword [sv]
ineraktion, kommunikation, pedagog, elev
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-2793OAI: oai:DiVA.org:his-2793DiVA: diva2:200889
Presentation
(English)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-03-04 Created: 2009-03-01 Last updated: 2009-04-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1091 kB)387 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1091 kBChecksum SHA-512
3bc3dfad3374f453527237a7983815d13ef4102459a7724936fb8ac20bf861b90f559675281b8275f7a20a1c7186e8ac893cc7d988872bab13da09e2a866c2ba
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Johansen, Linn-Marita
By organisation
School of Humanities and Informatics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 387 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 608 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf