Högskolan i Skövde

Bakgrund: Nyutexaminerade sjuksköterskor erbjuds under första arbetsår traineeprogram där de får handledning, utbildning samt möjlighet till att hospitera på andra vårdavdelningar. Tidigare forskning visar att tonvikten i sjuksköterskeutbildningen ligger på kunskap och färdigheter istället för den djupare förståelsen där sjuksköterskestudenter bör lära sig reflektera och ha ett kritiskt tänkande.

Syfte: Att undersöka nyutexaminerade sjuksköterskors upplevelser av att vara ny inom professionen på sjukhus.

Metod: En litteraturöversikt baserad på 10 vetenskapliga artiklar med en kvalitativ design.

Resultat: Analysen resulterade i tre teman: Känsla av kunskapsbrist, Den nyutexaminerade sjuksköterskans behov, Känslor av skräckblandad förtjusning. De tre temana gav fyra underrubriker: Behovet av reflektion, Behovet av stöd och trygghet, Glädje och stolthet, Rädsla.

Konklusion: Nyutexaminerade sjuksköterskor upplever utmaningar på grund av otillräcklig klinisk kunskap samt svårigheten i att omsätta teoretisk kunskap till praktiska omvårdnadshandlingar, vilket ger upphov till känslor av otillräcklighet, otrygghet, oro, ångest samt stress. Behovet av stöd och reflektion är av betydelse när dessa känslor uppstår. Stöd i form av handledning och reflektion som de nyutexaminerade får i traineeprogrammet kan vara den bidragande faktorn att de nyutexaminerade känner att de kan hantera sin arbetssituation och stannar i vårdyrket.

Background: Newly graduated nurses, NGN, are offered a trainee program during their first year of work where they receive supervision and training. Previous research shows that the emphasis in nursing education is focused on knowledge and skills instead of the deeper understanding where nursing students should learn to reflect and have critical thinking.

Aim: Investigate newly graduated nurses' experiences of being new in the profession.

Method: A literature review based on 10 scientific articles with a qualitative design.

Findings: The analysis resulted in three themes: Feeling lack of knowledge, Newly graduated nurse's needs, Feelings of horror mixed with delight. The three themes yielded four subheadings: Need for reflection, Need for support and security, Joy and pride, Fear.

Conclusion: NGN experience challenges due to insufficient clinical knowledge as well as the difficulty in translating theoretical knowledge into practical nursing actions. Which gives rise to feelings of inadequacy, insecurity, worry, anxiety and stress. Need of support and reflection is important when these feelings arise. Support in forms of supervision and reflection that NGN receive in the trainee program can be a contributing factor that NGNsfeel they can handle their work situation and stay in the care profession.