Högskolan i Skövde

Ungdomar börjar använda internet vid allt yngre åldrar: 99 % av ungdomar i åldersspannet 8 till 19 år använder internet på en daglig basis. Samtidigt som informationsflödet ökar så medför detta även bieffekter där ungdomar numera i allt större utsträckning sparar och laddar upp information om sig själva mer frekvent på internet.

Samtidigt som användandet ökat privat har även många skolor i Sverige valt att nästan helt övergå från penna och papper till en mer digitaliserad utbildningsmetod. Detta har dock fört med sig vissa risker när det kommer till IT-säkerhet. Exempel på sådana risker kan vara obehörig åtkomst till data, dataintrång eller förlust av information på grund av tekniska fel eller bristfälliga säkerhetsåtgärder. Detta blev extra tydligt under covid-19-pandemin då utbildning övergick till distansundervisning samtidigt som cyberbrotten ökade i allmänhet, och mot utbildningssektorn i synnerhet.

Denna studie har till syfte att undersöka kunskapsnivån och förhållningssätt hos tredjeårselever på gymnasieskolor runt om i Skaraborg inom området IT-säkerhet och samtidigt kartlägga behovet och intresset för utbildning inom ämnet.

Studien har med hjälp av enkätundersökningar mot elever och semistrukturerade intervjuer med lärare kommit fram till att det finns ett tydligt behov av utbildning inom IT-säkerhet bland ungdomar på gymnasieskolorna i Skaraborg, samtidigt som lärarna menar på att ämnet ofta faller undan i klassrummet. Resultatet visar att både elever och lärare ser positivt på att inkludera ämnet i ordinarie gymnasieutbildning för att stärka kunskaper och medvetenhet om IT-säkerhetens betydelse.

Young people are starting to use the internet at increasingly younger ages, with 99 % of individuals aged 8 to 19 using the internet on a daily basis. As the flow of information increases, this also brings about side effects where young people are now more frequently saving and uploading personal information about themselves on the internet.

Moreover, as schools in Sweden have chosen to almost completely transition from pen and paper to a more digitized form of education, the need for IT security skills among young people has become increasingly important. This became particularly evident during the covid-19 pandemic when education shifted to remote learning and cybercrimes saw a general increase, particularly attacks against the education sector.

The purpose of this study was to examine the level of knowledge and attitudes among third[1]year students in high schools across Skaraborg regarding IT security and simultaneously assess the need and interest for education around this subject.

Through surveys conducted among students and semi-structured interviews with teachers, the study concludes that there is a clear need for education in IT security among young people in high schools in Skaraborg, while teachers argue that the subject often takes a back seat in the classroom. The results show that both students and teachers view the inclusion of this subject in regular high school education positively to strengthen knowledge and awareness of the importance of IT security.