his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förebyggande arbete mot mobbning: Lärares erfarenhet av styrkor och svagheter i arbetet med metoderna Friends och Mombus
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Preventive work against bully : Teachers’ conceptions of strengths and weaknesses in their activities with support from the methods Friends and Mom (English)
Abstract [en]

The purpose of this study is to examine how six teachers, who work in two different schools, assess the methods Friends and Mombus in terms of bullying prevention. The Curriculum for elementary school (Lpo 94) emphasizes that it is the employees of schools who carry the main responsibility for preventing bullying among pupils. One of the main results of this study is that teachers, in addition to their work with Friends or Mombus, also need to use alternative methods to prevent bullying. Examples of these alternative methods include “Emotional Intelligence” as well as “friendship massage”. The result section also stresses the importance of anti-bullying teams when it comes to preventing harassments. At present there are no studies which have evaluated the results the Friends and Mombus methods have achieved. Since the methods are used in many schools in Sweden, the lack of evaluations is noteworthy. This study ends with a discussion on the complexity of bullying prevention. Further research is needed to clarify the results of different anti- bullying methods.

Abstract [sv]

Syftet med studien var att ta del av lärares resonemang kring arbetet med att motverka mobbning på två grundskolor för att analysera och beskriva det upplevda stödet som metoderna Friends respektive Mombus ger i det förebyggande arbetet mot mobbning. I Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet (Lpo 94) lyfts att det är personal på skolan som bär ansvar för att förebygga kränkande behandlingar eller mobbning bland eleverna. I den kvalitativa studiens resultat påvisas det att lärarna som arbetar med Friends respektive Mombus behöver arbeta med flera andra arbetssätt för att förebygga mobbning. Andra arbetssätt som lärarna använder sig av i den dagliga verksamheten är till exempel EQ och kompismassage. I resultatet framhålls därtill det stöd lärarna erhålls från Mobbningsteamen på sina respektive skolor för att motverka alla former av kränkande behandling. Det finns inga utvärderingar gjorda kring vilket resultat metoderna Friends och Mombus ger i det preventiva arbetet mot mobbning vilket kan tyckas anmärkningsvärt eftersom båda metoderna praktiseras på många skolor i Sverige. Studiens avslutande diskussion belyser att arbetet med att förebygga mobbning är komplext och att det krävs mer forskning samt utvärderingar kring olika antimobbningsmetoder och deras resultat när det gäller att förebygga kränkande behandling samt mobbning.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 51 p.
Keyword [en]
Bullying, insulting, harassment, prevention, Friends, Mombus
Keyword [sv]
Kränkande behandling, mobbning, trakassering, förebyggande mobbningsarbete, Friends, Mombus
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-2772OAI: oai:DiVA.org:his-2772DiVA: diva2:174597
Presentation
(English)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-03-05 Created: 2009-02-23 Last updated: 2009-04-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(437 kB)719 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 437 kBChecksum SHA-512
c83fe468ea39c9eb553fc14bbb55c937eabba9c8109e2f6b0953612ae406940a53dc20836d86d33b85b0bb89e65a7d24be5f415fee248ec97cb83b8ffff3c9a9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities and Informatics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 719 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 888 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf