Notifikationer och kognitiv belastning: Kan arbetsminnets kapacitet utvidgas genom rätt val av notifikation?
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE credits
Student thesisAlternative title
Notifications and cognitive load : Can the working memory capacity be expanded by choosing the right notification? (English)
Abstract [sv]
För att möjliggöra interaktion med den stora mängd datorenheter som dyker upp i vår vardagkrävs nya gränssnitt och ett nytt synsätt på teknologi. Reflexiv interaktion, en specifik del avperifer interaktion, ämnar att skapa interaktioner som sker under en bråkdel av en sekundmed ett sekundärt system, vilket skapar bättre förutsättningar för ett effektivt arbete ochminskar risken för misstag. Kognitiv belastning är centralt inom perifer interaktion och ännuviktigare i reflexiv interaktion, det saknas dock undersökningar där den kognitivabelastningen mäts och undersöks för perifera eller reflexiva interaktioner.Teorin om kognitiv belastning är väl utforskad inom forskningsområdet instruktionsdesign,och delar av den kunskap som skapats inom instruktionsdesign har applicerats inommänniska-datorinteraktion. Det finns dock fortfarande aspekter av kognitiv belastning somundersökts i instruktionsdesign men är outforskade inom människa-datorinteraktion.En studie med 19 deltagare har undersökt den kognitiva belastningen för en central del ireflexiv interaktion: notifikationer. Studiens resultat visar på att skillnaden i kognitivbelastning mellan ljudliga och visuella notifikationer är väldigt liten.
Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 38
Keywords [sv]
Reflexiv interaktion, perifer interaktion, kognitiv belastning, modalitetseffekten, notifikationer, kvantitativ metod, mixed effects model, reaktionstider
National Category
Media Engineering
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-19058OAI: oai:DiVA.org:his-19058DiVA, id: diva2:1467072
Subject / course
Informationsteknologi
Educational program
Information Technology - User Experience Design
Supervisors
Examiners
2020-09-142020-09-142020-09-14Bibliographically approved