Högskolan i Skövde

Bakgrund: När en familjemedlem drabbas av allvarlig sjukdom har barnen samma rättigheter till delaktighet och stöd som vuxna. När barnens behov av stöd inte tillgodoses riskeras utveckling av psykiska och fysiska besvär då de inte får hjälp att hantera och bearbeta sina känslor och upplevelser. För att få kunskap om hur sjuksköterskor kan bemöta barnen och tillgodose deras behov av stöd är det angeläget att sjuksköterskors erfarenheter uppmärksammas. Syfte: Att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av att stödja anhöriga barn till familjemedlem med allvarlig sjukdom. Metod: Till studien används en litteraturbaserad metod för att bidra till evidensbaserad omvårdnad med analys av kvalitativ forskning. Resultat: Ur resultatet framkommer två huvudkategorier; Uppmärksamma och tillgodose barns behov samt Hinder i samarbetet och sju underkategorier. Konklusion: Tydligare riktlinjer och rutiner behövs i arbetet med att uppmärksamma och stödja anhöriga barn som riskerar negativ påverkan när en familjemedlem har allvarlig sjukdom. Sjuksköterskor behöver utbildning för att stärka sitt självförtroende i arbetet med de anhöriga barnen. Ytterligare forskning kring sjuksköterskors erfarenheter av att stödja anhöriga barn med familjemedlem som har allvarlig sjukdom, krävs för att förbättra stödarbetet till de anhöriga barnen

Background: When a family member suffers from a serious illness, children have the same rights of participation and support as adults. When children’s need of support is not met, the development of mental and physical disorders is at risk as they are not helped to manage and process their emotions and experiences. In order to gain knowledge and how nurses can respond to children and meet their needs of support, it is important to that nurses’ experiences are recognized. Purpose: To describe nurses’ experiences of supporting children as relatives to a family member with a serious illness. Method: A literature-based method is used to contribute to material-based nursing with analysis of qualitative research. Result: The result reveals two main categories, Attention and meeting children's needs and obstacles in cooperation with seven subcategories. Conclusion: Clearer policies and procedures are needed in the work to draw attention to and support children as relatives who are at risk of negative impact when a family member has a serious illness. Nurses need training to strengthen their self-confidence in working with the children as to improve support work for children as relatives. Further research into nurses’ experience in supporting children as relatives of family member with a serious illness is needed to improve support work for the children.