his.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Vaktmästaren är tokig på oss": Förskollärares syn på inomhusmiljön i Reggio Emiliainspirerad verksamhet
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2008 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"The janitor goes crazy on us" : A study about the environment within Reggio Emilia inspired preschools (English)
Abstract [en]

The aim of this study is to examine what preschool teachers within Reggio Emilia inspired early childhood education express as important regarding the physical indoor environment in preschools. The study is implemented with a qualitative method and is based on four interviews with preschool teachers that have been involved in a course on Reggio Emilia. The interviews were complemented with four observations on the departments where the preschool teachers work. A second aim of this study is to examine how the relationship between the teachers statements correlate with the environment they have created at their preschool. The collected material was gathered and then categorized. The result shows that preschool teacher consider how the environment is structured is a central part of learning. It also shows that their statements agreed well, with the environment that they have created at their preschool department. The result also shows some important starting points, in the work with the preschool environment. The teachers emphasized that the environment should be changeable, clear, a complement to the home and inspiring and attractive in order to give children the best possible conditions for learning and development. This is also pointed out as important in research and literature within Reggio Emilia. This means that the preschool teachers have a high awareness, considering the environment's importance and that they implement this in their work.

Abstract [sv]

Studien syftar till att undersöka vad pedagoger inom Reggio Emiliainspirerad verksamhet i förskolan uttrycker som betydelsefullt, gällande den fysiska inomhusmiljön. Studien är genomförd med en kvalitativ metod och grundar sig på fyra intervjuer som gjordes med förskollärare med olika lång yrkeslivserfarenhet och samtliga med utbildning inom Reggio Emilia. Intervjuerna kompletterades med fyra observationer, på de avdelningar där förskollärarna var verksamma, då studiens syfte även var att se hur relationen mellan pedagogernas utsagor stämde överens med den miljö som fanns på deras arbetsplats. Det insamlade materialet sammanställdes och kategoriserades. Resultatet visar att pedagogerna ansåg att miljöns utformning är av central betydelse och att pedagogernas utsagor överensstämmer väl med den miljö som de utformat på sin förskoleavdelning. Resultatet visar även några väsentliga utgångspunkter i arbetet med förskolemiljön. Det som pedagogerna betonade var att miljön ska vara föränderlig, tydlig, kompletterande till hemmet samt inspirerande och lockande, för att barn ska ges bästa möjliga förutsättningar för lärande och utveckling. Detta påpekas även som betydelsefullt i forskning och litteratur inom ett Reggio Emiliainspirerat förhållningssätt. Detta innebär att pedagogerna har en hög medvetenhet kring miljöns betydelse samt att de implementerar detta i sin verksamhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 34 p.
Keyword [sv]
Reggio Emilia, miljö, pedagog
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-2623OAI: oai:DiVA.org:his-2623DiVA: diva2:139855
Presentation
(English)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-02-19 Created: 2009-01-27 Last updated: 2009-04-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(194 kB)232 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 194 kBChecksum SHA-512
02bd92233f543eea035aaa0462e7c6685b9a92defb7ca1954eb29b34963e6b271cad94220ad4f50d8aef2c742f843fd01a3c6b60dda9ceeda7fc7e0263c8cd89
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fjording, CharlotteVester, Ronnie
By organisation
School of Humanities and Informatics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 232 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 168 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf