Högskolan i Skövde

Bakgrund: Flertalet organisationer värderar den mänskliga resursen som den viktigaste resursen i ett företag. Trots betydelsen av att ha kompetent personal i organisationer har tidigare studier påvisat ett samband mellan individers kön eller ålder och tillgång till kompetensutveckling. Med kompetensutveckling avses de insatser som organisationer vidtar för att utveckla och förnya kompetens hos en individ. I flertalet fall har kvinnliga och äldre medarbetare inte erbjudits kompetensutveckling i lika hög grad som manliga respektive yngre medarbetare.

Syfte: Studien syftar till att undersöka vilken roll jämställdhetsarbetet har vid de kompetensutvecklingsinsatser som organisationer inom industrin vidtar, vilket kan påvisa flera förklaringar till faktorer som utgör ett eller flera hinder till individers kompetensutvecklingsmöjligheter. Dessa påverkansfaktorer kan uppmärksamma och inspirera andra organisationer inom industrin till att identifiera medarbetares kompetensutvecklingsmöjligheter i sina företag.

Metod: Denna uppsats baseras på flermetodsforskning då de två forskningsansatser som ligger till grund för studiens utförande utgör en metodkombination. En kvantitativ forskningsansats har antagits för att studera insamlad statistik från respektive företag och på så vis kunna besvara frågeställningen om hur fördelningen av hur individers möjlighet till kompetensutveckling ser ut utifrån kön och ålder. En kvalitativ forskningsansats har sedan tillämpats för att undersöka vilka påverkansfaktorer denna fördelning beror på.

Resultat/Slutsats: Fördelningen över antalet deltagande medarbetare i utbildning, utifrån kön och ålder, har påvisat ett jämställt resultat vilket motsäger tidigare forskning. Studien har istället identifierat tre andra faktorer som påverkar medarbetares möjlighet till kompetensutveckling i de företag som studien baseras på. Dessa tre faktorer kan urskiljas i Stockfelts (1988) kompetensperspektiv.

Background: Most organizations value the human resource as the most important resource. Despite the importance of having competent staff in organizations, previous studies have shown a connection between individuals' gender / age and access to develop competence. Human Resource Development refers to the initiatives that organizations take to develop and renew the competence of an individual. In several cases, female employees and older employees have not been offered the opportunity to develop competence to the same extent as male employees and younger employees.

Purpose: This study aims to examine which role equality has during the competency development efforts that organizations within the industry take, which can point to several explanations to factors that cause one or several obstacles with regards to individuals’ competency developmental opportunities. These influential factors can inspire other organizations within the industry to identify employees’ competency developmental opportunities within their companies.

Method: This thesis is based on multi-method research, since the two research approaches that form the basis of the study requires a method combination. A quantitative research approach has been adopted to study collected statistics from each company and thus be able to answer the question of how the distribution of how individuals' ability to competency development is based on gender and age. A qualitative research approach has then been applied to examine underlying causes of this distribution.

Results/Conclusion: The distribution of the number of employees participating in education, based on gender and age, has shown a result of equal opportunities which contradicts previous research. The study has instead identified three other factors that affect employees' ability to develop and maintain competence in the companies which this study is based on. These three factors can be distinguished in Stockfelt's (1988) competence perspective.