Högskolan i Skövde

Bakgrund Ett stort antal nyanlända barn och ungdomar har börjat skola i Sverige under de senaste åren. Skolsköterskor har en unik möjlighet att på ett jämlikt sätt främja hälsa och en hälsosam livsstil hos dessa barn och ungdomar. Tidigare studier visar en särskild utsatthet i denna grupp vilket ligger till grund för föreliggande studie.

Syftet med studien var att beskriva hur skolsköterskor arbetar för att främja en god livsstil hos nyanlända barn och ungdomar i Sverige.  

Metoden var kvalitativ metod med induktiv ansats. Semistrukturerade intervjuer användes som datainsamlingsmetod och analyserades enligt kvalitativ innehållsanalys.

Resultatet genererade i två huvudkategorier som mynnade i ett tema. Huvudkategorierna var Följsam och lyhörd i mötet och Driva arbetet framåt genom att tänka nytt och temat som dessa mynnade i var Genom mötet med individen skapas möjligheter och utveckling.

Konklusionen visar på betydelsen av att skapa ett möte med det nyanlända barnet genom att på ett följsamt sätt skapa trygghet, tillit och att ge relevant information. Men även behovet av att tänka nytt, anpassa och på så sätt skapa förutsättningar för hälsofrämjande arbete. Föreliggande studie pekar även på de utmaningar som skolsköterskor ställts inför de senaste åren och behovet av ytterligare forskning.

The background A large number of newly arrived immigrant children and adolescents have started school in Sweden in recent years. School nurses have a unique opportunity to promote health and a healthy lifestyle in these children and adolescents equally. Previous studies show a particular vulnerability in this group, which forms the basis of the present study.

The purpose of the study was to describe how school nurses work to promote a good lifestyle with newly arrived immigrant children and adolescents in Sweden.

The method used was qualitative with an inductive approach. Semi-structured interviews were used as a data collection method and analyzed according to qualitative content analysis.

The result generated in two main categories that resulted in a theme. The main categories were Flexible and responsive in the meeting and Force the work forward by thinking new and the theme that these resulted in was Through the meeting with the individual, opportunities and progress are created.

The conclusion shows the importance of creating a meeting with the newly arrived immigrant child by providing security, trust and relevant information. Present study also points to the challenges faced by school nurses in recent years and the need for further research.