Fiktiva karaktärer som verktyg för destinationsutveckling
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE credits
Student thesis [Artistic work]Alternative title
Fictional characters as tools for destination development (English)
Abstract [sv]
Denna studie undersökte användandet av en fiktiv maskotkaraktär som verktyg för destinationsutveckling. Arbetet utgick från ett samarbete med Platåbergens Geopark, i syfte att förenkla förmedlingen av en bredd av ämnen och platser till en helhetsbild, speciellt målgruppen barn. Grundläggande teori för arbetet är termerna fokalisering (Genette 1980) och pedagogiska agenter (Haake 2009) samt studier av fiktion och stereotyper. För att utvärdera maskotkaraktären och lämpliga attribut utfördes fem gruppintervjuer med observation där deltagare diskuterade bilder; föreställande maskotkaraktären och attribut menade att representera karaktärsrollen och Platåbergens Geopark. Resultatet påvisar att en majoritet av utvalda attribut (både från karaktärsdesignen och separata bilder) förstärkte maskotkaraktärens syften. Dess pedagogiska roll stärktes av fakta-fokuserade attribut och kroppsspråket som tolkades vänligt. Fokaliseringen blev tydligare då klädseln och bilder föreställande verktyg var anpassade till aktiviteter som kan kopplas till geologer, geologi eller Platåbergens Geopark. Fokaliseringen påvisade en tendens att vara starkare för de utan tidigare kunskap om geoparken.
Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 63
Keywords [en]
destination development, fiction, scientist, pedagogical agents, character design, design
Keywords [sv]
destinationsutveckling, fiktion, forskare, pedagogiska agenter, karaktärsdesign, gestaltning
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-16957OAI: oai:DiVA.org:his-16957DiVA, id: diva2:1320854
Subject / course
Media, Aesthetics and Narration
Educational program
Digital Narration: Game and Cultural Heritage - Master's Programme
Supervisors
Examiners
2019-06-112019-06-052019-06-11Bibliographically approved