Högskolan i Skövde

Com a disseminação das tecnologias da informação e comunicação na educação, cresceu exponencialmente a criação e disponibilização de cursos online. A partir da popularização destes cursos, observouse também a grande evasão dos parti cipantes, resultando em baixos números de concluintes. Em vista disso, este trabalho visa analisar a importância do desenho instrucional para o engajamento de alunos em cursos online. Para tal, realizouse uma revisão sistemática com base no modelo SSF (Systematic Search Flow). A revisão resultou na identifi cação de metodologias de ensino aprendizagem voltadas para elaboração de cursos online, nos públicosalvo os quais os cursos estão endereçados e os principais recursos uti lizados para promover a interação e engajar os alunos em seus estudos. Concluise que o desenho instrucional possui grande importância para a efi ciência dos cursos, pois permite o planejamento de um curso e seleção dos recursos mais apropriados de acordo com o público alvo.

With information and communication technologies dissemination in education, the creation and availability of online courses have grown exponentially. From the popularization of these courses, it was possible to observe the growth of participants' evasion, resulting in low numbers of graduates. In this perspective, this work aims to analyze the importance of instructional design for engaging students in online courses. For this, a systematic review was performed based on the Systematic Search Flow (SSF) method. The review resulted in the identification of learning teaching methodologies geared to online courses, which the courses target audiences and the primary resources used to promote interaction and students engagement are addressed. It is concluded that the instructional design has great importance for the efficiency of the courses because it allows planning a course and selecting the most appropriate resources according to the target audience.

Con la difusión de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, la creación y disponibilidad de cursos en línea ha crecido exponencialmente. A partir de la popularización de estos cursos, fue posible observar el crecimiento de la evasión de los participantes, lo que resultó en un bajo número de graduados. En esta perspectiva, este trabajo tiene como objetivo analizar la importancia del diseño instruccional para involucrar a los estudiantes en cursos en línea. Para esto, se realizó una revisión sistemática basada en el método de fl ujo de búsqueda sistemática (SSF). La revisión resultó en la identificación de metodologías de enseñanza de aprendizaje orientadas a cursos en línea, que los cursos se dirigen a las audiencias y los principales recursos utilizados para promover la interacción y la participación de los estudiantes se abordan. Se concluye que el diseño instruccional tiene una gran importancia para la efi ciencia de los cursos porque permite planifi car un curso y seleccionar los recursos más adecuados según el público objetivo.