Högskolan i Skövde

Arbetets syfte är att svara på frågeställningen om errorless learning fungerar som inlärningsmetod i dataspel och hur väl den lär ut ett pussel/plattformsspel i 3Ds mekaniker till en spelare. En artefakt bestående av två prototyper som använde antingen errorless learning (EL) eller trial-and-error (TE) som inlärningsmetod skapades som hjälpmedel i arbetets undersökning.

Undersökningens deltagare var fyra kvinnor och fyra män. Två kvinnor och två män spelade vardera prototyp. Undersökningen bestod av två spelsessioner och två intervjuer. Under spelsessionerna dokumenterades informanternas antal fel och speltid. Under intervjuerna dokumenterades informanternas inställning och uppfattning av spelsessionerna.

Spelsessionerna visade inte några större skillnader förutom att en informant som spelade TE prototypen behövde hjälp med att använda en huvudmekanik. Under intervjuerna framgick det att majoriteten ansåg att vissa instruktioner behövs ifall mekaniken inte är en ”standardkontroll”. En informant ansåg att det inte behövdes några instruktioner. Slutsatsen är att EL fungerar som en inlärningsmetod i dataspel.