his.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns språkutveckling: En kvalitativ studie om barns språkutveckling vid samlingar i förskolan
Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
2011 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Children´s language development : A qualitative study about how children develop their language under gatherings in kindergarten (engelsk)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur barns språk främjas och utvecklas hos förskolans yngsta barn och på vilket sätt detta genomförs i praktiken på förskolan. Studien genomförs med fokus på innehållet i samlingar. Samlingarnas innehåll analyseras med Vygotskijs teori i åtanke genom att intervjua förskollärare och observera samlingar med fokus på de tre teoretiska begreppen involvering, delaktighet och autonomi. Resultatet visar att förskollärarna använder sig av principerna involvering, delaktighet och autonomi genom samlingarnas olika återkommande aktiviteter såsom upprop, högläsning, ramsa, sånglek och avslutning. Studien visar även att förskollärarna följer två olika modeller som består av Bornholmsmodellen och förskollärarnas egen modell. Samlingens grundläggande funktion visar sig vara att barnen involveras i den sociala gemenskapen. Det framkommer även att samlingarna har en blandad status hos de intervjuade förskollärarna då det råder olika åsikter om samlingens funktion och relevans för barns språkutveckling bland förskollärarna. Under studien visar sig även att samlingar som följer Bornholmsmodellen är mer innehållsrik än samlingar som genomförs enligt förskollärarnas egen modell. Om detta beror på den blandade status som samlingar har bland de intervjuade förskollärarna eller om det är planeringsbrist skulle vara en bra utgångspunkt för framtida forskning.

Abstract [en]

The aim of this essay is to examine how children’s language is supported and developed at the kindergarten and how it is done in reality. This study has its focus on gatherings. The content of the gatherings is analyzed with the Vygotskij’s theory in mind by interviewing kindergarten teachers and observing gatherings while focusing on the three theoretical expressions involvement, participation and autonomy. The result shows that teacher use the principles of involvement, participation and autonomy by activities like reading, songs etc. The study shows even that kindergarten teachers follow two different models consisting of the Bornholmsmodel and an own model. The main function of a gathering is to involve children into a social society. It shows that gatherings have a mixed status amongst kindergarten teachers because of having different opinions about gathering’s function and relevance for developing children’s language skills. It shows that gatherings using the Bornholmsmodel do have more content than gatherings done by kindergarten teachers with their own model. To examine if this occurs because of the mixed status or because of planning-issues would be a good start to begin with in future research.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2011. , s. 29
Emneord [en]
Language development, kindergarten, gathering
Emneord [sv]
Språkutveckling, förskola, samling
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-5688OAI: oai:DiVA.org:his-5688DiVA, id: diva2:514205
Fag / kurs
Pedagogy
Utdanningsprogram
Teacher Training Programme
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2012-04-24 Laget: 2012-04-05 Sist oppdatert: 2012-04-24bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(766 kB)2212 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 766 kBChecksum SHA-512
7dcc563b4a227e2be56072207e7ade458a2c61a0ddb85a5cdb147c7f21349e056c1f5e97c207ad7542bedfc153d1747a1df72967ffff427b657336981a391dfc
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Abrahamsson, Julia
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2212 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 4998 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf