his.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samarbete - lek med mening: multiprofessionell interaktion och meningsskapande
Högskolan i Skövde, Institutionen för teknik och samhälle.
Högskolan i Skövde, Institutionen för teknik och samhälle.
2011 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Teamwork - play with meaning : multiprofessional interaction and meaning (Engelska)
Abstract [en]

The intention of this study was to create an understanding of how multi-professional interaction could convert into inter-professional collaboration, which takes advantage of and acknowledges the individual professional identity. The intention was to understand the meaning of collaboration through the study of meetings between professionals who use different symbol systems. In particular, we wanted to study inter-professional interaction from a symbolic interactional perspective with a focus on Self, Identity, Symbols, Meaning and Professional community. The employed method was semi-structured interviews with ten questions. A convenience sample was used to identify working groups composed of different professions, such as teachers, social workers and therapy assistants. The results suggest that the working group believed that personality precedes the profession one is impending, and that participants preferred stability before communication and reflection. Our study also revealed that inter-professional collaboration cannot be pursued without cultivating awareness, active reflection and communication between the professionals involved.

Keywords: Self ∙ Multi-professional ∙ Inter-professional ∙ Identity ∙ Collaboration ∙ Symbols ∙ Qualitative rapport.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011. , s. 46
Nyckelord [en]
Self, Multi-professional, Inter-professional, Identity, Collaboration, Symbols, Qualitative rapport
Nationell ämneskategori
Socialpsykologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-5306OAI: oai:DiVA.org:his-5306DiVA, id: diva2:444669
Ämne / kurs
Socialpsykologi
Utbildningsprogram
Socialpsykologiskt program
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2011-10-05 Skapad: 2011-09-29 Senast uppdaterad: 2011-10-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(758 kB)732 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 758 kBChecksumma SHA-512
3e44a9dba83164ce42ff07ffcd3e880ced90e2f271f8e64a10ab1471848aefdda5e9d070ac088e5466620533c219f56f06ba6a2feb1188b48220f424923040f4
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Dahlberg, KarolinaOlsen, Linda
Av organisationen
Institutionen för teknik och samhälle
Socialpsykologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 732 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 424 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf