his.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning för att öka elevers måluppfyllelse: Två lärare reflekterar över sin lektion i matematik
Högskolan i Skövde, Institutionen för kommunikation och information.
2009 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Teaching for increasing student's goal fulfilment : Two teachers' reflections about their lesson i mathematics (engelsk)
Abstract [sv]

Studiens syfte har varit att beskriva och tematisera två lärares reflektioner över en genomfördlektion i matematik. Som bakgrund till studien har elevtest, lärarnas intryck från sin lektionoch deras uppfattning om utveckling av verksamheten funnits. För att ta del av lärarnasreflektioner valdes kvalitativa intervjuer. Lärarna har reflekterat över hinder och möjligheterför att eleverna ska nå målen för lektionen, vilken betydelse undervisningen har och hurlärarna upptäcker elevernas förmågor och kunskaper. Intervjuerna har analyserats utifrån femteman. Hinder för lärande, möjligheter för lärande, tillskott för allas lärande, undervisningpåverkar måluppfyllelsen och uttryck för elevers lärande. Studien visar att lärarna såg bådehinder och möjligheter för att eleverna skulle nå målet med lektionen. De menade att elevernabehöver olika lång tid på sig att lära och att tiden inte alltid räckte till. Tiden räckte vanligtvisinte till för att ta reda på elevers förförståelse som man önskade. Vidare att språkförståelsenhar stor betydelse framför allt för att förstå olika begrepp. Studien har också visat att lärarnatycker att undervisningen betyder mycket för elevernas resultat men att de inte alltid ser sinegen del i vare sig elevers möjligheter eller hinder. Att arbeta laborativt anser lärarna varaviktigt för måluppfyllelsen men de upplevde svårigheter med att komma igång. Vidare harstudien visat att lärarna anser att de tar reda på elevernas kunskaper på olika sätt så somtestresultat, observation och framförallt didaktisk intuition. En slutsats jag dragit är attlärarnas reflektioner över sin undervisning är viktig och behöver uppmärksammas mer.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2009. , s. 34
Emneord [en]
Reflection, mathematics, experimental mathematics, teaching, goals
Emneord [sv]
Reflektion, matematik, laborativ matematik, undervisning, mål
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-2790OAI: oai:DiVA.org:his-2790DiVA, id: diva2:175152
Presentation
(engelsk)
Uppsök
samhälle/juridik
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2009-03-06 Laget: 2009-02-27 Sist oppdatert: 2009-03-06bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(378 kB)590 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 378 kBChecksum SHA-512
c754409b74cdb59625f5768e64e199f1819d69e4344038e63f2fed2bb3931d1471e0ba4ff2460279a5dad10bed480da3c6d638de84a98d780dbd4fb21bbd82eb
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Carlsson, Ewa-Lotte
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 590 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 602 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf