Högskolan i Skövde

Bakgrund: Från antiken och fram till idag har humor haft olika betydelse och tillämpats i vårdsammanhang på olika sätt. Forskning visar att humor har en positiv effekt på människors välbefinnande. I skolsköterskors hälsofrämjande arbete är en god relation till elever en förutsättning för att arbeta med hälsoprocesser i det vårdande mötet. Patienters förtroende för sjuksköterskor ökar om sjuksköterskor använder humor i det vårdande mötet.  

Syfte: Syftet med studien är att belysa skolsköterskors erfarenhet av att använda humor i mötet med elever.

Metod: Studien genomfördes med en kvalitativ metod med en fenomenologisk forskningsansats. Nio skolsköterskor verksamma på gymnasiet intervjuades. Datamaterialet analyserades med innebördsanalys.

Resultat: Analysen resulterade i fem teman; Humor bygger på relation och humor bygger relation, Humor bygger på samspel och respekt i mötet med elever, Använda humor och sig själv som ett verktyg och för att avdramatisera, Användning av humor utifrån kultur-, språk- och genusperspektiv och Erfarenheter av att använda humor som professionell.

Konklusion: Skolsköterskorna använder humor i mötet, för att nå elever, bygga relation och avdramatisera olika situationer. I samspelet mellan skolsköterskorna och elever avgörs om humor kan användas eller inte i det vårdande mötet.  

Background: Since antiquity until today the meaning of humor has changed over time and been practiced in various ways in caring contexts. Science shows that humor has a positive effect on human wellbeing. In School Nurses' health- enhancing work the relationship with pupils is basis to work with health processes in a caring meeting. Patients' trust for nurses increases if nurses apply humor in a caring meeting.  

Aim: The aim of the study is to illuminate School Nurses experience of using humor in meeting with pupils.

Method: The study was carried through with a qualitative method with a phenomenological research approach. Nine School Nurses active at senior high school were interviewed. Data sets was analysed with content analyse.

Results: The analysis resulted in five themes; Humor is based on relationship and humor builds relationship, Humor is based on interaction and respect in meeting with pupils, Use humor and oneself as a tool and  to defuse, Use of humor assuming culture, language and gender perspective and Experiences of using humor as a professional.

Conclusion: The School Nurses use humor in meeting, to reach pupils, build relationship and to defuse various situations. The interaction between the School Nurses and pupils is crucial if humor may be used or not in the caring meeting.