his.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Adult education as a heterotopia of deviation: a dwelling for the abnormal citizen
Linköping University, Linköping, Sweden.
Linköping University, Linköping, Sweden.
Linköping University, Linköping, Sweden.
Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande. Högskolan i Skövde, Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande. Dalarna University, Falun, Sweden / Stockholm University, Stockholm, Sweden. (Kvinna, barn och familj, Woman, Child and Family)ORCID-id: 0000-0003-1776-478X
2016 (Engelska)Ingår i: Adult Education Quarterly, ISSN 0741-7136, E-ISSN 1552-3047, Vol. 66, nr 2, s. 103-119Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

We argue that municipal adult education (MAE) can be seen as a place for displaced and abnormal citizens to gain temporary stability, enabling their shaping into desirable subjects. Drawing on a poststructural discursive analysis, we analyse policy texts and interviews with teachers and students. Our analysis illustrates how two distinct student subjectivities are shaped: the rootless, unmotivated and irresponsible student and the responsible, motivated and goal-oriented one. The difference is that the latter of these subjectivities is positioned as desirable. MAE provides a temporary place in time, a heterotopia of deviation, allowing students to escape precarious employment. The heterotopia places the students in a positive utopian dream of the future. A utopia is not a real place, and what is to become of the students after finishing MAE is not determined; the students themselves should shape it. If they fail, in line with a neoliberal governmentality, it is their own fault. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Sage Publications, 2016. Vol. 66, nr 2, s. 103-119
Nyckelord [en]
Heterotopia of deviation, Adult education, Foucault, Power, Citizenship, Precarious employment, poststructuralism
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Humaniora-samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-11796DOI: 10.1177/0741713615618447ISI: 000373217300001Scopus ID: 2-s2.0-84977540252OAI: oai:DiVA.org:his-11796DiVA, id: diva2:890284
Tillgänglig från: 2016-01-01 Skapad: 2016-01-01 Senast uppdaterad: 2017-12-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Olson, Maria

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Olson, Maria
Av organisationen
Institutionen för hälsa och lärandeForskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande
I samma tidskrift
Adult Education Quarterly
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 871 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf