his.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The active instructor: Benefits and barriers to instructor-led serious gaming
Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi. Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi. (Interaction Lab)ORCID-id: 0000-0002-9578-7410
2015 (Engelska)Ingår i: VS-Games 2015: 7th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications, IEEE conference proceedings, 2015, s. 8-15Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

While there is a wealth of studies on the subject of serious games, the same cannot be said on the issue of teaching with games, especially in game-based learning settings with adult learners. Over the years, most research in this area has been focused on the ‘active substance(s)’ of games for learning, focusing mainly on characteristics of games, but often failing to take the whole context of game-based learning into consideration, such as the role(s) of the teacher. However, the past two or three years has seen a shift in focus from merely the game as an isolated artefact, to also include more discussions on how games can successfully be integrated into an educational setting, as well as challenges as pitfalls of which instructors need to be aware. This paper aims to outline the contemporary research on instructor-led serious gaming and its implications for the design of serious gaming environments.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
IEEE conference proceedings, 2015. s. 8-15
Nyckelord [en]
Serious games, Game-based learning, Instructor-led serious gaming, Instructors, Facilitators
Nationell ämneskategori
Systemvetenskap, informationssystem och informatik med samhällsvetenskaplig inriktning Mänsklig interaktion med IKT
Forskningsämne
Teknik; Interaction Lab (ILAB)
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-11526DOI: 10.1109/VS-GAMES.2015.7295787ISI: 000380426500030Scopus ID: 2-s2.0-84954504369ISBN: 978-1-4799-8101-4 (tryckt)ISBN: 978-1-4799-8102-1 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:his-11526DiVA, id: diva2:855145
Konferens
IEEE 7th International Conference on Games and Virtual Worlds for Serious Applications (VS-Games), Skövde, September 16-18, 2015
Tillgänglig från: 2015-09-18 Skapad: 2015-09-18 Senast uppdaterad: 2018-08-01

Open Access i DiVA

fulltext(359 kB)575 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 359 kBChecksumma SHA-512
7d7541b19d4b3e65cfe7c9282131085ba2c2b5711536d316fd3f247375d95888887142fba69442553aeb7c5bd0db4f5056bcadbbdc544812fa2da7561575fcdd
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Alklind Taylor, Anna-Sofia

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Alklind Taylor, Anna-Sofia
Av organisationen
Institutionen för informationsteknologiForskningscentrum för Informationsteknologi
Systemvetenskap, informationssystem och informatik med samhällsvetenskaplig inriktningMänsklig interaktion med IKT

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 575 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 2168 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf