his.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bildning, relationer och egenmakt: en studie av särskilt stöd i vuxenutbildning
Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Education, relations and empowerment : a study of educational support in adult education (Engelska)
Abstract [sv]

Arbetets art: Examensarbete i magisterprogrammet, Avancerad nivå,15 hp Högskolan i SkövdeTitel: Bildning, relationer och egenmakt – en studie av särskilt stöd i vuxenutbildningSidantal: 44Författare: Thorén AnnaHandledare: Maivorsdotter, NinithaDatum: Augusti, 2014I varje generation unga som växer upp i Sverige är det 20 % som aldrig tar sin studentexamen (Sveriges kommuner och Landsting, 2012). Detta tenderar att ge en negativ effekt på deras framtida vuxenliv, både ekonomiskt och socialt. I Sverige har vi ett väl etablerat system av kommunal vuxenutbildning som ger dessa unga en andra chans att studera vidare. Syftet med denna samling av fallstudier (Flyvbjer, 2006) är att analysera och belysa de sociala och pedagogiska faktorer som gynnar dessa studenter att nå sina mål och utveckla egenmakt (Lightfoot, 1985). Det är genom att använda Deweys holistiska människosyn som förenar språk och erfarenhet, yttre och inre verklighet, som djupintervjuer samlats in från tre studenter som får särskilt stöd i studierna. Analysen av materialet genomfördes i fem steg och analysmetoden var meningskoncentrering (Kvale, 1997). I mitt resultatkapitel presenterar jag citat och analys grupperade under följande fem teman: 1. Skolan som en plats för socialisering – med risk för självbilden? 2. Socioekonomiska ramfaktorer och flexibilitet. 3. Skolan som en community av goda relationer. 4. Relationer som bygger på bekräftelse och respekt. 5. Fokus på bildning och egenmakt.

Abstract [en]

Study: Degree project in master education, Advanced level, 15 ECTS,University of SkovdeTitle: Education, relations and empowerment – a study of educational support in adult educationNumber of pages: 44Author: Thorén AnnaTutor: Maivorsdotter, NinithaDate: August, 2014In every generation of young adults in Sweden there are 20 % who never pass their high school exam (Sveriges Kommuner och Landsting, 2012). This tends to have a negative effect on their future adult life, both economically as well as socially. In Sweden their is a well established, national, municipally arranged, adult education which gives a second chance to study for some of these young adults. The purpose of this collection of case studies (Flyvbjer, 2006) is to analyse and shed some light on the social and educational factors that might benefit these adult students to achieve their goals and to empower themselves (Lightfoot, 1985). It is by using Deweys holistic approach to human language and experience and combining external and internal life, that the interviews was collected from three students who attend some additional, educational support. The analysis of the material was executed in five steps and following the method of content analysis (Kvale, 1997). In my results chapter I present excerpts and analysis grouped under five thematic headlines;1. School as the setting for social identity making. 2. Socio-economical factors and flexibility3. School as a positive community. 4. Relations building on feedback and mutual respect.5. Focusing on education and empowerment.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 44
Nyckelord [sv]
utbildning, flexibilitet, egenmakt
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-10090OAI: oai:DiVA.org:his-10090DiVA, id: diva2:755126
Ämne / kurs
Pedagogik
Utbildningsprogram
Pedagogik - magisterprogram
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-10-17 Skapad: 2014-10-13 Senast uppdaterad: 2014-10-17Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Bildning, relationer och egenmakt(386 kB)331 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 386 kBChecksumma SHA-512
291b80903dbeedd329fd583a017044547cf5f799e609686b8a9be034878fd590375fb4e3ee7ff70fa79f6b08e8354822e80783602862718f3166583facc7f148
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Thorén, Anna
Av organisationen
Institutionen för hälsa och lärande
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 331 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 10163 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf