his.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digital Citizenship: Innovations in Education, Practice, and Pedagogy
Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi. Högskolan i Skövde, Forskningscentrum för Informationsteknologi. (Distributed Real-Time Systems)ORCID-id: 0000-0002-7312-9089
Institute of Education, National Chiao Tung University, Taiwan.
2018 (Engelska)Ingår i: Educational Technology & Society, ISSN 1176-3647, E-ISSN 1436-4522, Vol. 21, nr 1, s. 3s. 152-154Artikel i tidskrift, Editorial material (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

There are still disparities in technology-access despite economic pressures and widespread promises to overcome them. The induced digital gap defines the degree of digital citizenship for which, unified policies have yet to be drawn at various educational levels to reduce that gap. The quest for a broad participation to develop digital citizenship competencies needs further investigations into innovative educational approaches, pedagogical methods, and routine practices that foster digital literacy, and narrows the digital divide. This special issue accumulates original theoretical and empirical research contributions across contemporary digital citizenship perspectives. The final selection of the papers explores digital citizenship concepts such as ethics, digital literacy and participation, in various contexts to develop opportunities for a wider engagement in social actions. The international perspectives of contributing authors shed lights on digital citizenship prospects across unique contexts among different nations. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
International Forum of Educational Technology & Society , 2018. Vol. 21, nr 1, s. 3s. 152-154
Nyckelord [en]
Digital citizenship, Digital literacy, Ethics, Education, Pedagogy
Nationell ämneskategori
Pedagogik Lärande Systemvetenskap, informationssystem och informatik
Forskningsämne
Distribuerade realtidssystem (DRTS)
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-14615ISI: 000428889400014Scopus ID: 2-s2.0-85040624185OAI: oai:DiVA.org:his-14615DiVA, id: diva2:1170443
Tillgänglig från: 2018-01-03 Skapad: 2018-01-03 Senast uppdaterad: 2019-09-04

Open Access i DiVA

fulltext(185 kB)341 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 185 kBChecksumma SHA-512
c46aedf04cd64fd0b0945f6ff86da78b0a5eeaf10e1433a26b29f90b9ea40e7a8b1d047c6fbff547edd9f306f3cfb4d2f6fca7b6bdb0cd52cdc86d0b6ec78f3f
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Scopushttp://www.ifets.info/past_issues.php

Personposter BETA

Atif, Yacine

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Atif, Yacine
Av organisationen
Institutionen för informationsteknologiForskningscentrum för Informationsteknologi
I samma tidskrift
Educational Technology & Society
PedagogikLärandeSystemvetenskap, informationssystem och informatik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 341 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 900 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf