Högskolan i Skövde

his.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • apa-cv
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fint att du gjorde det här men...: En studie om roller och barns möjlighet till identitetsskapande i förskolan
Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Nice that you did this but... : A study about roles and childrens possibilities to create their identity in preschool (Engelska)
Abstract [sv]

Med den här studien vill jag skapa bättre förutsättningar och djupare förståelse av vår pedagogiska praktik samt förstå hur olika identitetspositioner och roller skapas utifrån miljö, material och pedagogers förhållningssätt i form av språk. Studien har lyssnandet, synen på det kompetenta barnet och miljön som den tredje pedagogen i fokus av beaktandet i barns lärprocesser och identitets- och subjektskapande. Genom att utgå från ett poststrukturellt perspektiv belyser denna studie barnens identitetsskapande i termer av något som ständigt är i rörelse och ur ett normkreativt perspektiv;vi blir olika i olika situationer och sammanhang. Syftet med studien är att undersöka pedegogernas förhållningssätt, språket, materialet och miljön och hur de bidrar till barns subjektskapande i den pedagogiska praktiken. Studien är kvalitativ med en etnografisk ansats och datamaterialet är insamlat genom observationer av förskollärare och två olika barngrupper samt intervjuer av förskollärare. Resultatet visar att pedagogernas förhållningssätt är av stor betydelse när identitetspositioner intas eller tilldelas samt att användningen av miljön och materialet som finns i miljön påverkar hur olika identitetspositioner framträder.

Abstract [en]

With this study, I aim to create better conditions and deeper understanding of our teaching practice and understand how various identity positions and roles occur from an environmental, pedagogical material and preschool teachers' approach in the form of language. The study has used listening, the view of the competent child and the environment as the third teacher as in the focus of the consideration of children's learning processes and identity and subjectivity. By starting from a post-structural perspective, this study highlights the children's identity in terms of something that is constantly in motion and from a standard creative perspective; we will be different in different situations and contexts. The purpose of the study is to examine preschool teachers' approach, language, pedagogical material, the environment and how they contribute to children's subjectivity in educational practice. The study is qualitative with an ethnographic approach and the data is collected through observations of preschool teachers, two different groups of children and interviews of preschool teachers. The results show that teachers' approach are of great importance when the identity of the positions taken or are given in addition how the use of the environment and the pedagogical material found in the environment affect how different identity positions emerge.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 37
Nyckelord [en]
Identity positions, roles, subjectivity, listening pedagogues, environment, material, language
Nyckelord [sv]
Identitetspositioner, roller, subjektskapande, lyssnade pedagoger, miljö, material, språk
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-13845OAI: oai:DiVA.org:his-13845DiVA, id: diva2:1114358
Ämne / kurs
Pedagogik
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-06-26 Skapad: 2017-06-22 Senast uppdaterad: 2017-06-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(4804 kB)171 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 4804 kBChecksumma SHA-512
0ef236e0b3e7dc9db8c00a6d68e2f205b0747dab1ddb9e2867cdd33040c060fa4fbcde2b77cbf43171d2dce2960fe792cb26244b689707eb91d042dd2e59f9f2
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Idebäck, Sofia
Av organisationen
Institutionen för hälsa och lärande
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 172 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 322 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • apa-cv
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf