his.sePublikationer
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Frisörlärares uppfattningar om digitala verktyg i undervisningen: En fenomenografisk studie
Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Hairdresser teachers' perceptions of digital tools in teaching : A phenomenographic study (Engelska)
Abstract [en]

In this study, teachers’ perceptions of digital tools in teaching of the hairdressing program are examined. The theoretical starting point for the essay is how the role of digitizing can be seen from a socio-cultural perspective. The collection of data has been made through interviews with a qualitative phenomonographic approach, and five hairdressing teachers in ages 28-57 in the hairdressing program have been interviewed. The result of this study emphasizes that teachers’ knowledge of digital tools’ functions are varied. The examination also point to a relation between teachers’ interest and actual use of digital tools when teaching. In the interviews, the teachers share different views concerning the role of digitizing when it comes to learning. Some see digital tools as a natural element in teaching as our society is becoming more and more digitizing. However, the perception is also that digital tools might pose a threat to the social profession that the students should be trained for.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 28
Nyckelord [en]
digital tools, hairdresser teacher, phenomenographic approach, socio-cultural perspective
Nationell ämneskategori
Humaniora och konst
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-16569OAI: oai:DiVA.org:his-16569DiVA, id: diva2:1279581
Ämne / kurs
Pedagogik
Utbildningsprogram
Yrkeslärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-01-28 Skapad: 2019-01-16 Senast uppdaterad: 2019-01-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(594 kB)41 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 594 kBChecksumma SHA-512
0e3bc3ea258e1e83dbffb85735f680169e23b2c476a4a290c7a3e673d75e41eeddf49e7ad668d1f615a2d82bc2292cd4c0354e96582336c37c82dd40cc7abc98
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Pettersson, Natalie
Av organisationen
Institutionen för hälsa och lärande
Humaniora och konst

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 41 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 32 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf