Högskolan i Skövde

his.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • apa-cv
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Eleverna försvinner i mängden": En jämförande studie av interaktiv och linjär dokumentär
Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi.
2014 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 poäng / 30 hpOppgaveAlternativ tittel
"Students disappers in the crowd" : A comparative study of linear and interactive documentaries (engelsk)
Abstract [sv]

Uppsatsen är en jämförande studie av interaktiv och linjär dokumentär. Vad är det bästa med att vara lärare? Vad finns det för problematik i dagens skolpolitik? Detta är några av de frågor som tas upp i dokumentärerna. Syftet med projektet är att söka svar på hur upplevelsen av lärarnas situation skiljer sig om interaktiv dokumentär ställs mot linjär dokumentär. Verklighetsåtergivning blir ett centralt begrepp, hur kan jag som filmare återge och förmedla någons verklighet? För att förstå nya mediers möjligheter blickar uppsatsen både framåt och bakåt på den utveckling som lett fram till dagens tekniska framsteg. Projektet tar avstamp i Bill Nichols teorier om den skapande processen inom dokumentärgenren. Mark Cousins och Kevin Macdonald ger viktiga insikter i hur dokumentärfilmen har utvecklats och vilken traditon den kommer ifrån. Metoden jag använt för att skapa den interaktiva dokumentären bygger på Sandra Gaudenzis teorier om ”The hitchhiking mode”. Analysen av materialet genomförs genom kvalitativa intervjuer med 10 respondenter. Projektet visar att det finns skillnader i verklighetsåtergivningen mellan interaktiv och linjär dokumentär. I den interaktiva dokumentären får betraktaren överta vissa roller från filmmakaren och detta påverkar både uppfattning av och innehållet i dokumentären.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2014. , s. 30
Emneord [sv]
interaktiv dokumentär, linjär dokumentär, verklighetsbegreppet, läraryrket, skolpolitik
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:his:diva-10726OAI: oai:DiVA.org:his-10726DiVA, id: diva2:793401
Fag / kurs
Media, Aesthetics and Narration
Utdanningsprogram
Documentary Media Production
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-03-19 Laget: 2015-03-06 Sist oppdatert: 2015-03-19bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(438 kB)274 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 438 kBChecksum SHA-512
21bfd12847afce6368b3d5c749cef92f6d83139d8faa3104290b443361cdf6447d63e2176b96d0bf701654174ac20dbd89f5ccffa7194b66093bfb6d127ddbd5
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Ludvigsson, Henrik
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 274 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 463 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • apa-cv
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf