Högskolan i Skövde

Drawing on Asplund’s notion of “social responsivity,” the author reinterprets data from ethology, child psychology, and social psychology, leading to the assertion of a “concrete sociality,” highlighted through the concept of “social responsivity.”

En se basant sur la notion de « réactivité sociale » d’Asplund, l’auteur réinterprète les données de l’éthologie, de la psychologie de l’enfant et de la psychologie sociale qui l’amènent à postuler l’existence d’une « socialité concrète », mise en évidence à partir de l’idée de « réactivité sociale ».